环境调查报告（精选22篇）
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环境调查报告（精选 22 篇）
环境调查报告 篇 1
周末，我和小伙伴前往玉泉山公园调查小河和公园的环境状
况。
来到小河边，我大吃一惊，竟傻呆呆地望着那脏兮兮的河
水。
以前，清澈见底的河流里有许多五颜六色的小金鱼，在水中
欢快的嬉戏。可是，再看如今的模样呢，河岸两旁长满了绿绿油
油的青苔，到处都是黑不溜秋的泥巴。连曾经晶莹透亮的水面，
现在上面已到处都漂浮着虫子的尸体和棉絮一样的漂浮物。
河岸的两边到处堆满了垃圾、落叶，散发出一阵阵恶臭。让
人不禁阵阵反胃。半空中飘扬着奇形怪转的塑料袋，有的散落在
草坪上，有的斜挂在树枝上，还有的持续飘在空中……
木槿花跃在枝头，像涅槃的凤凰，诉说着这个世界对她的摧
残。她冷冷地笑了，风起了，黑暗席天卷地……
号称遍地扦插的柳树啊，在忍受了人类对其几年来摧残之
后，终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后
不愿倒下的身躯，试着在表明柳树生命最后时刻的挣扎和痛苦，
又像是向谁伸出求救之手。
一阵风撩过，惹得花谢满地；一阵风划过，搅乱脏水涟
涟……
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我是风，穿越了小河，如今的伤痛与寂寞。
救救小河吧，就相当于救救了我们人类自己。
环境调查报告 篇 2
大学为我们提供了一个锻炼和展示自己的平台，在大学中我
们可以收获到很多东西，作为学生，我们大部分时间都是在学校
中度过的，学校是我们奋战未来体验生活的小社会。 可见学校对
于我们是非常重要的。如果能在和谐校园中快乐的学习和舒适的
生活。不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能使学生在学习中更
出色的展现自己。因此我们必须要有一个良好的校园环境。
调查目的：在学校校园的环境当中，校园环境文明建设是至
关重要的。学校为了营造出一个良好的学习环境，必须重视对校
园环境的文化建设。校园环境文化建设，在学校发展中显得尤其
重要。根据老师的要求：
我们要对校园进行了一次细心的调查，找出不足之处，提出
改进方法，有利于我校环保问题的解决。 调查方式：问卷调查
调查情况：
针对我们调查的内容，发现了校园里隐藏有好多的客观问
题，这些问题不仅影响了我们的学习，也对同学们的身体产生了
影响，具体情况如下：
校园占地93 公顷，教学区占地62 公顷，建筑面积 32万平方
米。校园以欧式建筑为主体，中西合壁，学习区与生活区均以院
系为单位组团构建，不仅方便了学生的学习与生活，而且使其能
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够享受到具有建筑类院校专业特色的校园文化的沐浴与熏陶，培
养了学生的专业与文化素养。 但学院远离市区 ，校园方向感不
明确，缺少指示牌。
我的调查所在年级大二基本占 80%，大部分都是男生，大部
分认为校区的地理位置为环境幽静，对校园的建筑风格表示校园
建筑风格和谐统一，整体颜色灰色为百分之90%边界基本一般，
对校区最容易识别的区域
图书馆占 50%以上校区功能评价功能单一，缺少各功能间的
参透和融合占了40%，从生活区到教学区花费时间大概 5 分钟—10
分钟占了40%剩下的 60%基本为 10 分钟以上，校园指示标基本无
设置，对校园公共设施认为设施合理，能满足的使用要求的占
15%，不能满足的占 45%，剩下的基本为无设施，学校中缺乏场所
娱乐为 100%对校园运动场位置合理的占 80%，对校园总体使用状
况感觉一般。总体来说对于学校的一些环境意向同学们的感觉还
是不错的。我认为校园环境文化作为校园的生态系统，其特质环
境主要是指校园内经过人们组织、改造和而形成的校容校貌和校
园学习环境。具体指校容、校貌、自然物、建筑物及各种设施
等。这种物质环境自然是一种环境文化，它的作用体现出“桃李
不言”的特点，却能使学生不知不觉，自然而然地受此熏陶、暗
示、感染。所以，学校物质环境文化的设计必须强化环境育人意
识，使校园环境充满着文化色彩，“努力使学校的墙壁也讲
话”。作为学校的教育者，如果能使用学校各种物质的东西都能
体现一种学校的个性和精神，都能给学生一种高尚的文化享受和
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环境调查报告（精选22篇）环境调查报告篇1周末，我和小伙伴前往玉泉山公园调查小河和公园的环境状况。来到小河边，我大吃一惊，竟傻呆呆地望着那脏兮兮的河水。以前，清澈见底的河流里有许多五颜六色的小金鱼，在水中欢快的嬉戏。可是，再看如今的模样呢，河岸两旁长满了绿绿油油的青苔，到处都是黑不溜秋的泥巴。连曾经晶莹透亮的水面，现在上面已到处2浮着虫子的尸体和棉絮一样的漂浮物。河岸的两边到处堆满了垃圾、落叶，散发出一阵阵恶臭。让人不禁阵阵反胃。半空中飘扬着奇形怪转的塑料袋，有的散落在草坪上，有的斜挂在树枝上，还有的持续飘在空中……木槿花跃在枝头，像涅槃的凤凰，诉说着这个世界对她的摧残。她冷冷地笑了，风起了，...
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