教师个人政治表现自我评价（新版多篇）

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教师个人政治表现自我评价（新版多篇）

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教师个人政治表现自我评价篇一

从学生一进校门，我就开始培养学生热爱祖国、热爱人民、

热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育

学生互相帮忙、互相爱护。通过实践对学生进行德育教育。如：

有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位失

去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事闷闷

不乐。当我将此事告诉全班学生时，全班学生向他伸出了友谊之

手，将自己平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，

使他重展天真的笑容。这些，都就是同我平时对学生进行德育教

育分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富多彩、积极向上

的有益活动。如：经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。

为了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，经常带学生出去

活动，还有课文朗读、故事会、小制作、下棋比赛等，让学生找

到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时达

到了爱国主义教育的目的。

我深深地懂得：一名新世纪的'人民教师、人类灵魂的工程

师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史职责感。为了不辱使

命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加

勤恳。用自己的心血去拼、去搏，“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死

丝方尽”。

教师个人政治表现自我评价篇二

本人坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，注意到许多学

生认为课本知识枯燥无味不愿学习。教师是学生增长知识和思想

进步的导师，他的`一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思

想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先

垂范，这样才能真正为人师表。

一直以来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从

表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自

己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治

学，十几年如一日，勤奋学习，刻苦钻研业务，不断提高政治思

想、文化业务素质及教育管理水平，热爱教师的职业是做好教学

工作的前提。

教师个人政治表现自我评价篇三

本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，进取奉

献，出色地完成了本职岗位承担的`工作量和工作任务。

经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了

解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师

生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教

学态度认真，治学严谨。

精心备课，教学资料充实、丰富，能吸收学科新知识、新成

果，不断更新教学资料，理论联系实际，贴合教学大纲要求；能

根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教

学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑

点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。

培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提

高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全

面发展。

教师个人政治表现自我评价篇四

长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求

真；千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，

受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，

将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流

的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现

代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。

组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，

在提高应用能力方面作出了可贵的探索。

学习是手段，创造才是目的。。在教育学生时我以培养能

力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培

养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会

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