成绩分析表 整改措施精品多篇
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班主任班级成绩分析 篇一
一、总体成绩分析：
本次期中考试我班参考人数 37 人，总平均分 468.57，名列年
级第 6 名。其中，语文：75.74，数学：68.57，英语：54.50，物
理：68.11，化学：41.49，政治：58.16，历史：54.84，地理：
47.16。
我班最高分 581.5 分，名列年级第 6 名，进入年级前 100 名
共 15 人，100 名—200 名 11 人，200—300 名 11 人。由此可以看
出各个层次的学生比较均衡。500 分以上学生 11 人，450-500 分
14 人，450 分以下 12 人，300 分以下 1 人。
单科成绩英语、政治、历史、化学、语文成绩居上中等水
平，数学、物理有待提高。
二、存在问题：
1、普遍问题是学习原动力还不是很足，学习还没有成为一种需
要，学习的愿望不是很迫切。比学赶帮超的气氛还不是很浓，缺
乏学习的自主性。尖子生的“领头羊”作用发挥得不是很充分。
1
2、后进生数量太多，400 分以下 5 人，，最低分 298 分，这样会
对班级学习气氛造成不好影响。女生成绩相对较弱，尤其是优等
生太少，说明动力明显不足。
三、措施对策：
1、帮助学生树立远大的理想和阶段性学习目标，增强学习的原动
力；继续培养学生的学习生活的自主能力，激励学生主动学习兴
趣，力争形成比学赶帮超的学习氛围，具体措施就是划分学习兴
趣小组。
2、分批分层次找学生谈话。找优生，帮其树立高目标，施加一定
的压力，从而使其增强动力，向更高的成绩前进；找成绩较靠后
的学生，分析这次考试失利的原因，帮助他们端正学习态度，找
学习方法，力争使他们有不同层次的进步；找中等生，找其学习
上的闪光点，刺激和鼓励他继续努力，向优生靠拢。
3、班内、小组内学习经验交流。
这次考试虽然取得了一定的进步，但是成绩还不尽如人意，
在班级管理中还存在明显不足。在今后的工作中，应该进一步提
高标准、规范管理、人性管理，高标准、严要求，使班级管理再
上一个新台阶。
班主任班级成绩分析 篇二
语文分析：
2
我们班有 1/4 的同学达到 80 分以上，还有 4 个同学未及格，
从总体上来看成绩不够理想，我们班多数人都在 70 分左右，这样
的分数不够理想，我认为造成这个结果的原因有以下几点：
1、大多数同学学习积极性不高，在上课的时候注意力不集中，做
小动作。2、多数同学不会按老师要求预习课文，预习时走马观
花。
3、多数同学完成作业不够认真，改错题时不动脑筋并伴有抄作业
现象。
4、在老师教授完当天内容后多数同学不能即使做好复习巩固工
作。
5、多数学生写作能力较差，语言匮乏，组织能力较差。
数学分析：
本班学生数学课堂上课好动，听讲不专心。自从实施高效课
堂以来，大部分学生能积极适应高效课堂的上课模式，能提前预
习，课后能及时巩固所学知识，但是个别学生基础差，学习起来
比较吃力，他们在高效课堂的学习下，越来越差。今后对这些基
础差的学生要在课堂上多关心，多鼓励。力争使全班学生考取比
较理想的的数学成绩。
英语分析：
五年级的学生活泼好动，纯真可爱。大部分学生都喜欢上英
语课，上课时能够专心听讲，能够积极主动的发言。但部分学生
对基础知识掌握不是很好，学习兴趣不高，个别学生甚至有畏惧
感，同时，有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；个别
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成绩分析表整改措施精品多篇[概述]成绩分析表整改措施精品多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。班主任班级成绩分析篇一一、总体成绩分析：本次期中考试我班参考人数37人，总平均分468.57，名列年级第6名。其中，语文：75.74，数学：68.57，英语：54.50，物理：68.11，化学：41.49，政治：58.16，历史：54.84，地理：47.16。我班最高分581.5分，名列年级第6名，进入年级前100名共15人，100名—200名11人，200—300名11人。由此可以看出各个层次的学生比较均衡。500分以上学生11人，450-500分14人，450分以下12人，30...
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