小学英语教师演讲稿（精选20篇）
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2024-10-17
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小学英语教师演讲稿（精选 20 篇）
小学英语教师演讲稿 篇 1
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好!
首先感谢区教研室的领导给我一次与大家交流的机会。在座
的各位毕业班英语老师都是经验非常丰富的，在大家面前来谈英
语教学的经验实在是惭愧。为了提高英语教学质量，我的确是想
了很多的办法，这里面有成功带来的喜悦，也有失败带来的反
思。这些谈不上经验，现简单地做个介绍，如有不当之处，敬请
各位批评指正。
记得刚刚走上工作岗位的我曾经信心百倍，认为小学英语教
学应该是很简单的事情，不就是听、说、读、写嘛，没什么难
的，但真正开始教学，真正开始接触学生之后，我才感觉到：小
学英语教学尤其是我们农村学生的英语教学真是坎坷难行。教学
一开始我就遇到了种种问题。有一大部分学生在潜意识里根本没
有把英语当一回事，有些学生甚至有抵触的情绪。从家庭上看，
我们的学生家庭大部分属于农村家庭，英语没有被受到重视，再
加上家长能听懂英语的少之又少，更别说辅导了。从环境上来
看，学生除了课堂上短短的 40 分钟外，基本上就没有使用英语的
环境了，放学后听英语磁带的作业也有大部分学生不能自觉完
成，再加上英语课课时较少，因此我的英语教学开展得并不顺
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畅。面对如此多的问题，我决定从学生的学习兴趣、学习方法和
学习习惯方面去入手解决。现想从我的切身体会谈几点做法及建
议：
一、要从自身找原因，培养学生学习英语的兴趣。
自己先要想办法，持有一份乐观的态度，勤思考，乐奉献。
给学生一份爱，让学生喜欢你，从而喜欢上你的英语课。因为兴
趣是最好的老师，当学生喜欢上你的课了，专心地听讲了，那课
堂上所取得的效果不就事半功倍了吗?在培养学生学习兴趣方面，
我做了如下工作：
(一)、用爱去灌溉学生。
首先用心地给学生一份爱。因为爱可以融化人与人之间的隔
阂，给学生一份爱，同时你也会收获到他们对您的爱。我们要在
日常生活接触中体现爱，例如下课后，我大多时间都会逗留在班
里，跟他们谈谈学习上的问题、说说家常话或开个玩笑逗逗他
们，他们会不亦乐乎。时间长了，他们就把我当朋友了。记得
20xx 年那届我班有个顽皮又聪明的学生叫黄永樟，各门功课成绩
极差，经常不及格甚至低分，是让语文数学老师头疼的学生。可
英语科他却十分感兴趣，能拿八、九十分，为什么他英语成绩那
么高呢，原因是他被我“俘虏”了，很爱上英语课，也很喜欢给
我拉家常。有一次，下课了，他走到我跟前，兴奋地告诉我，他
家大母狗生了 5 条小狗，可爱极了。
(二)、注重课前、课堂中气氛的调和。
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每次上课走来，总能从楼下听到我班朗朗的英语读书声，当
我站在讲台上的第一句话便是及时地、微笑着表扬他
们：“Youhadagoodjob，children。”在楼下我已经能听到你们
朗朗的读书声了，老师真开心啊，你们读得那么好，或很自豪的
或说：“哇，你们读书真棒，所有老师听了也对你们竖起了大拇
指”，这样小小的表扬就充分树立他们的自信心，他们会很高
兴，下次他们会读得更好。别以为这样的方法六年级不适用了，
恰好这些方法我都是一年级，六年级通用的，课堂上也注重学生
的学习状态，随时调整课堂气氛，使学生在一个良好的氛围里不
知不觉地学到了知识。记得去年的六(1)班下午第一节英语，由于
3 月份天气原因，学生总有一种“春眼不觉晓，处处闻啼鸟”的
倦态，那节课学生的精神状态很差，学习积极性不高，我想：如
果这样讲下去效果肯定不好，于是我临时利用我班的搞笑大王叶
宝彬同学做着火点，从他入手，我说：“Hello 宝
彬，howoldareyoutoday?”他被我突如其来的问题吓愣了，我顺
势说：“我猜你有30岁了”全班同学一听，哈的一声笑起来，眼
神都看着宝彬，我说：“看你今天上课的心态有 30岁了吧?好，
老师决定今天帮你时光倒流，把你变成3 岁的小孩子，好吗?”这
时宝彬不好意思的笑了，全班同学也来起了精神，他们倒要看看
我怎样把宝彬同学变成一个 3 岁的小孩子。也许有的老师会说，
这样每天浪费时间在与学习无关的事上，不就事倍功半了吗?我觉
得恰恰相反，每节课恰当的气氛调节，是课堂上良好的调料，把
他们的学习注意力集中到课堂上，那效果不就事半功倍了吗，总
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小学英语教师演讲稿（精选20篇）小学英语教师演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好!首先感谢区教研室的领导给我一次与大家交流的机会。在座的各位毕业班英语老师都是经验非常丰富的，在大家面前来谈英语教学的经验实在是惭愧。为了提高英语教学质量，我的确是想了很多的办法，这里面有成功带来的喜悦，也有失败带来的反思。这些谈不上经验，现简单地做个介绍，如有不当之处，敬请各位批评指正。记得刚刚走上工作岗位的我曾经信心百倍，认为小学英语教学应该是很简单的事情，不就是听、说、读、写嘛，没什么难的，但真正开始教学，真正开始接触学生之后，我才感觉到：小学英语教学尤其是我们农村学生的英语教学真是坎坷难行。教学一...
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