教师师德师风自查报告（精选20篇）

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教师师德师风自查报告（精选 20 篇）

教师师德师风自查报告篇 1

为国家培养高水平，高素质，有道德，有修养，讲诚信，守

公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化

建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重

要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好

坏。作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师

表。才能引导学生全面发展。本人从事教育教学工作二十余年，

自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。

经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会也认识到自己

工作中的不足之处。

1、理论学习不够透彻，教育理论学习不够透彻，只停留在表象

上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚

至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于自己主观上思

想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

2、业务有待提高，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想

僵化。

3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评

课，没有把教学经验总结下来，很少写教研优秀论文，只做井底

之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水

平低，不善于积累。

针对性以上缺点，自己提出整改和努力意见如下：

1、认真学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活

动。

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方

法。

3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多

的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，，

提高工作效率。花更多的精力提高自己的师德水平，为教学服

务，为提高教师自身的综合素质服务。

教师师德师风自查报告篇 2

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育

创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进

步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在

潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定

了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓

好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的

位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传

教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下

总结：

一、领导重视，抓住思想教育不放松。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学

校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工

作的各项任务。建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成

员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师

德师风实施意见。时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同

全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。

二、学先进典型，塑教师形象

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传

各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑

造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而

身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，

组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作

者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。其次，组织

教师外出学习。市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校

教师到会率达 100%，同时在聆听了这些教师的先进事迹后，学校

还组织教师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师

来校做报告。去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港

市教研室的丁学东、侯友诚两位主任，市一中的芮永红教师来校

做了报告，应该说对教师的启发很大。

三、抓住重点，自查自纠

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查

自纠。

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标签： #教师 #自查报告

摘要：

教师师德师风自查报告（精选20篇）教师师德师风自查报告篇1为国家培养高水平，高素质，有道德，有修养，讲诚信，守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。才能引导学生全面发展。本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会也认识到自己工作中的不足之处。1、理论学习不够透彻，教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出...

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