体育课题结题报告（精选3篇）

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体育课题结题报告（精选 3篇）

体育告篇课题结题报 1

　　自从我校学习教育部、国家体育总局、共青团中央向各省市自治区下发了《关于全面

“ ”启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》之后，开展了阳光体育运动活动，保证了我校

学生每天 1小时体育活动时间，使学生从繁忙而又紧张的室内课堂中解脱出来，参加体育

活动，达到真正的育人育体的宗旨。可是，对于一所西陲边缘经济条件比较落后的团场学

校来说，我校的体育设施资源非常有限，根本满足不了现有学生的需求。但是，我校的课

程资源还是比较丰富的，有很大的开发和利用的空间。可见，合理开发体育活动资源尤为

重要。为此，我校根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的具体要求积极开发并合理利

用校内各种课程资源。我校的大课间体育活动和课外体育活动正是利用了校内课程资源

（包括老师群体、师生关系、班级组织、学生团体、校风校纪、体育场地等），实现《体

育与健康》课程目标。加强了对课程资源的识别、开发和运用的意识与能力。以下是我对

大课间体育活动资源开发与课外体育活动拓展的一些见解：

　　一、合理开发教师资源，实现学科资源整合。

　　老师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素材性课程资源的重要载体，

而且老师自身就是课程实施的首要的基本条件资源。大课间体育活动除了开发与利用《体

育与健康》课程资源外，更重要的是实现各学科教育资源的整合。例如，活动期间，学生

对于音乐节奏的把握，离不开音乐教师的教导；在编排民族舞蹈的时候，学生对于舞蹈动

作的掌握，也离不开舞蹈教师排练；大课间期间，对于班级秩序的管理，离不开班主任老

师。可见，开展这些活动光靠体育学科是不够的。此外，还要积极开发校内场所和设施，

如图书室、实验室、老师群体、师生关系、班级组织、学生团体、校风校纪、文艺演出、

体育比赛、社团活动等，校内课程资源是实现课程目标，促进学生全面发展的最基本、最

便利的资源，课程资源的开发与利用首先要着眼于校内课程资源。没有校内课程资源的充

分开发与利用，校外课程资源的开发与利用就成为奢谈。

　　二、调动学生的积极性，热情参加体育活动。

　　 “ ”新课程强调，学校教育要以学生的发展为中心，学生可以根据自己的知识、能力、

兴趣等，并按自己的需要设计教育活动。让学生参与课程资源的开发，有利于学生动手，

发展学生的实践能力，培养学生的创新意识。我校的大课间体育活动很好地利用了学生这

一重要资源。在活动过程中，让学生根据自己的知识、能力、兴趣等，创造性地开展各种

活动。开展大课间体育活动，对于培养学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝

聚力，增进师生情感，团结奋进，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特殊的教育意

义，同时对发展学生体能，增进身体健康，培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力

及心理素质、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生积极

向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，

具有重要作用。

　　三、合理安排校园场地，严格监督学生安全。

　　每班班主任必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，组织安排本班学生站队

和活动。分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让

每个学生活动起来，并注意安全。体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的站

队、广播操、分散活动进行指导与监督。活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术

指导。加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活

动。如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班快速、有序地进入比

赛场地进行比赛。遇到阴雨天不能进行正常室外活动时，各班由班主任自行在教室进行室

内游戏(器材自备)。

　　以上所述是我的一些见解。总之，开发校内课程资源，要遵循实效性、因地制宜等原

则，尽可能多地用最少的资金和精力因地制宜地开发与利用一切有利于有效达到教育教学

目标和促进学生终身发展的课程资源。只有那些进入课程，与教学活动联系起来的资源，

“ ”才是现实的课程资源。学生通过大课间体育活动增强体能，促进身体健康；在和谐、平

等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，培养创新精神；学会合作，培养

团队精神；培养运动的兴趣和爱好，形成终身锻炼的意识和习惯；形成积极进取、乐观开

朗的生活态度。

体育告篇课题结题报 2

　　一、课题的提出

　　 “ ” “ ” “ ” “ ”政策依据国家宪法、教育法、义务教育法、教育方针对开展体育工作均作出

明确规定和要求：

　　新中国第一次提出教育方针是1957 “年毛泽东在最高国务院会议上提出：我们的教育

方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有

”文化的劳动者。1982 年，第五届全国人民代表大会第五次会议通过的《中华人民共和国

“ ”宪法》明确规定：国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

　　 1986 年，第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》

“规定：义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年、在品

”德、智力、体质等方面全面发展。1995 年3月18 日公布的《中华人民共和国教育法》规

“定：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等

”方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 1999 年6月13 日，中共中央、国务院

在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的文件中，对学校体育工作做出的如下

“要求：健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力体现。

学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生养成坚持锻炼身体的良

”好习惯。培养学生掌握基本的运动技能的良好卫生习惯，了解科学营养知识。

　　 “对培养学生体育锻炼习惯，《全国健身计划纲要》中指出：各级各类学校要全面贯

彻党的教育方针，努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻

”炼的意识、技能和习惯。九年制义务教育教学指导纲要明确提出：把使学生养成良好的

体育锻炼习惯，作为教学目标之一。

　　 20xx 年5月，中共中央、国院《关于加青少年体育增青少年体的意》的文务强强质见

件中明确指出：增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。

以迎接 20__年北京奥运会为契机，进一步加强青少年体育、增强青少年体质，对于全面落

实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，培养中国特色社会主义事业

的合格建设者和接班人，具有重要意义,必须高度重视青少年体育工作。

　　二、研究报告研究的措施

　　（一）、组织课题组成员认真学习课题相关政策法规和教学理论。

　　 1“ ” “ ” “ ” “ ”、认真组织课题组成员学习了宪法、教育法、义务教育法、教育方针中关

于体育工作的政策法律规定，重点学习了中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进

素质教育的决定》的文件和中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意

见》的文件精神。通过学习提高了实验教师对体育工作和课题研究重要性的认识，明确了

工作的方向目标和相关的具体要求。

　　 2、认真组织课题组成员学习了教育学、体育心理学中有关习惯、行为习惯、以及如

何培养小学生行为习惯的相关理论，围绕课题研究，课题组认真学习了《论学校体育传统

与风气》、《论体育锻炼习惯的培养》、《影响体育习惯形成的因素探析》、《试论校园

体育文化的构建》等理论。

　　 3、组织课题组成员认真学习了教育科研的一般原理和方法，主要学习了《学校教育

科研》（柳斌主编），研究方案的撰写要求、实验对象的个案撰写方法，调查法、行动研

究的策略等科研理论和方法。

　　 4、加强培训工作，对实验教师定期进行体育观念和体育知识培训，先后两次组织体

“ ”育教师参加内江市体育新课程标准的理论培训和体育优质课比赛。还多次对体育委员和

骨干学生进行体育技能、组织能力进行专题培训。

　　 5、向教育专家咨询课题研究的操作层面上的问题，明确了课题研究如何展开，研究

人员的各自分工和职责任务，每一阶段的研究内容和研究重点，如何根据实际调整研究计

划和实施策略等具体问题。

　　通过学习和咨询，使课题组成员从理论到实际操作都有了全面深入的理解，做到实施

之前就心中有数，避免了课题研究的盲目性和随意性。

　　（二）、大力宣传体育文化和宏扬体育精神，营造浓厚的体育锻炼氛围，引导学生主

动参与体育锻炼。

　　 1、结合社会实际、教师实际、教育发展实际及学校体育活动实际进行校园体育文化

系列讲座：体育课题简介、体育现状简介、体育知识技能培训活动等，提高师生对体育锻

炼的认识。

　　 2、加强体育舆论宣传，举办体育黑板报专刊、体育知识手抄报比赛、体育知识竞

赛、体育图片展览等3、组织学生观看体育比赛。我们主要组织了三种形式的体育比赛观

看：一种是观看校内外学生间进行的体育比赛，如校动会、镇运会、县运会、市运会的各

种比赛；二是校内外学校教师之间、教师与友好单位之间的友谊赛、练习赛、和正式比

赛；三是组织学生观看电视台直播、录播的各种体育比赛。感受体育比赛的精彩刺激，欣

赏运动之美、力量之美，在力与美的熏陶中激发体育锻炼的激情与冲动。

　　 4、大力表彰体育锻炼先进个人。一是对每次参加各级各类比赛取得优异成绩的运动

队和运动员在师生大会上进行大力表彰；二是在校园公示栏上张贴喜报大力表彰；三是评

“ ” “ ”选校园体育之星，并在校园网站和明日之星栏上登出来，向社会大力宣传；四是为体

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