毕业精品学士论文【通用多篇】
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学士学位论文 篇一
关键词 双学士学位 人才培养 探索
中图分类号：G640 文献标识码：A
Exploring New Local Applied Undergraduate Colleges
Carrying out Double Degree in Educational Work
――Take Xi'an University as an example
TONG Zhihua， QIN Ling， BAO Feng， WANG Yali
（Xi'an University， Xi'an， Shaanxi 710065）
Abstract New research on the basis of local
institutions to carry out application-oriented dual
Bachelor of Education necessity， feasibility and
safeguard measures analysis and demonstration， and a
local application-oriented colleges， for example， to
carry out a double degree education inquiry
implementation of the school's professional development
and academic orientation， promoting local content
development applied undergraduate college， distinction
significance.
1
Key words double degree； talent training；
exploration
双学士学位教育在美国等发达国家经历了较长时间的发展，
并在其高等教育中占有重要地位，我国自 1983 年起试行双学士学
位培养模式，实践证明，国内外双学士学位教育是培养社会发展
需要的高层次复合型人才的一种有效方式。据调查统计，目前我
国 830 多所普通本科高校中有 310 余所为新建地方应用型本科院
校，约占 37%，我省该项比率为 34%，新建本科院校业已成为我国
高等教育体系中的重要组成部分，西安文理学院就是其中之一。
能否在新建地方应用型本科院校中开展双学士学位人才培养模式
创新实践，进行地方应用型本科院校内涵发展、特色彰显的有益
探索？20xx 年 8 月至 20xx 年 3 月间，我们调研省内外高校 16
所，在 4 所院校展开个案研究，组织专家进行专题论证，结论是
肯定的。
1 开展双学士学位教育的必要性
1.1 开展双学士学位教育顺应了国家提升本科培养质量的客观要
求
我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx）》
明确作出了大力提升人才培养水平、增强科学研究能力、服务经
济社会发展、推进文化传承创新，全面提高高等教育质量的要
求。《教育部 财政部关于“十二五”期间实行“高等学校本科教
学质量与教学改革工程”的意见》（高教[20xx]6 号），强调提
高质量是高等教育发展的核心任务。20xx 年《教育部 财政部关
2
于实施高等学校创新能力提升计划的意见》（教技[20xx]6 号）
中明确提出要大力提升高等学校的创新能力，并决定实施“20xx
计划”。《教育部 20xx 年工作要点》要求各高校必须要“深化人
才培养模式改革，探索贯彻各级各类教育的创新人才培养途
径”，“支持试点学院改革探索”。而选择双学士学位教育作为
人才培养模式创新，地方应用型本科培养质量提高的突破口，正
是顺应我国高等教育内涵发展，提高质量的客观要求。
1.2 双学士学位教育是地方应用型本科高校内涵发展的内在需求
找准定位并开拓发展空间是地方应用型本科高校改革探索的
重点。选择实施双学士学位教育其意义则表现为三个有利于：一
是能够创新本科人才培养模式，有利于地方高校多样化人才培养
目标的实现，满足不同特点学生的个性化需要，使学生能找到适
合自己的成长成才途径。二是彰显学科专业特色，有利于专业建
设水平的提升。对接地方产业，结合区域产业发展要求和学校实
际制定专业教学标准，引导相关专业主动适应国家战略需求和地
方经济社会发展，使学科和专业建设得到优化和特色发展。三是
突出学校办学定位，有利于培养质量的提升。与名牌、老牌高校
在相同专业学术型人才的培养目标上寻求差异，课程体系和教学
内容凸显应用型，面向业界需求搭建产学平台，培养地方经济社
会发展紧缺的复合型应用型人才。西安文理学院 20xx 年通过合格
评估，在新的发展起点上，学校把全面提升人才培养质量，彰显
特色作为内涵发展的核心，20xx 年全面实施以提升学校办学水平
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摘要：
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作者：littere...
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