语文教学经验交流讲话稿（通用3篇）
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语文教学经验交流讲话稿（通用 3篇）
文教学 交流 稿 篇语 经验 讲话 1
尊敬的领导、老师们：
匆匆忙忙，我的教学已经经过十个年头。静下心来反思这年来的教学情况，有苦、有
甜，而更多的是思考。这些年以来学校开展了综合整治，无论是学风还是校风方面都得到
了很大的改进。为了更好的适应新时期的教学工作要求，我从各方面严格要求自己，本着
教书育人的原则，踏踏实实做好本职工作。现就自身浅薄的教学经验作如下总结：
一、认真备课、上课
备好课是上好课的基础。对于我这样一个教龄不长的教师来说，备好课是需要不断学
习的。不仅要学习教学内容，还要在教学理论以及施教能力等方面不断提升自己。在备课
时严格按照学校制定的教师教学常规指出的方法进行，结合学生实际情况做到备教材、备
教法。同时利用备课组之便，积极吸取他人经验。备课既注重知识的落实，也努力培养学
“ ”生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到 有备而去 。上课过程中重视
启发学生思维，让学生多动脑、动手。努力提升课堂教学艺术、提高教学效果。多学习一
些具体教学情境下的应对法则，不断在实践中学习提高是很重要的。
二、落实好每天的作业
适当的作业对学生来说是必要的。但我们不能仅仅为作业而作业，而是通过做作业，
使学生巩固所学的。所以布置合适的作业是重要的。我所任教的班学生基础相差比较大，
所以采用分层次布置作业的方式，做到照顾差异。作业的重点放在巩固所学的，再适当提
升。对基础不够好的要让他们从基础入手。对基础好的每天布置一个有助于开拓思维的题
目。总之，作业不能一概而论。
三、分层教学，做好课后辅导工作
十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、
方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的
教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层
次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅
导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首
先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过
各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老
师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，
并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些
都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻
松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上
家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形
成了不良的`习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常
去这些懒、马虎的孩子家去家访，让家长协助教育孩子。
四、狠抓班风学风
有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕
不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡
一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道主动来
问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原
因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，
提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习
目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，
考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失
败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及
时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进
行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。
五、坚持听课
注意学习教研组里其他老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学年平均
每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。我还积极地参加了学校开展的评课活动及教
研活动,定期地听不同科目的优秀教师的课。这些活动不仅拓宽了我们的教学思路,同时还
为我们提供了大量的驾御课堂的方法和经验。
六、不断总结、反思
“ ”—— “ ”不断总结、反思是提高自身素质的保障。注重 教学的反思 从 教 的角度研究教
“ ”——学。把教学作为活动，让学生学会数学思考，还要注意对数学的反思 师生之间在数
“学知识、数学活动经验、爱好兴趣等方面存在的差异。同时教师也必须进行 教数学的反
”——思 反思教学行为是否合乎意愿，是否针对学生的知识水平和经验来够建知识等。
总之，就以我目前的教学经验、水平而言。还有很多的地方需要改进、提高。在今后
的日子里我会继续努力，加强学习，不断总结、反思。努力使自己成为一名优秀的教师。
文教学 交流 稿 篇语 经验 讲话 2
最近，我读完了《美丽中国》这本书，我认为现在美丽中国最重要的还是环境保护问
题。保护环境就要我们每个人从点点滴滴的小事一同努力，由此我的心中萌生了一个想法
——我的梦想。
小时候，我的梦想是做一位出色的蛋糕师，之后我又喜欢上了各种各样的笔，又想开
个文具店。现在，我的梦想是当一名光荣的环保志愿者。
你们想知道原因吗?那就听我来说给你们听听吧：现在城市里的建筑物越来越多，生
活小区里为了自己的私家车有个停车位，不惜破坏绿化带。而且城市发展不仅带来了交通
堵塞，还带来大量的污染物，造成了严重的环境污染。机动车数量快速增加，机动车尾气
已经成为大城市空气污染的主要来源。城市垃圾的处理水平较低，大量垃圾未经合理、安
全的处理就堆放在城市的周边地区，不仅占用大量土地，还造成了严重的土壤、水体污
染。还有那些看起来微不足道的电池，它的危害可真不小，1粒电池能使 1平方米的土地
完全失去肥力，能污染 600 吨水。600 吨水是一个人 20 年的用水量啊!所以我们千万不能
乱扔电池啊!我们必须从现在开始，提倡少开机动车，多骑自行车;去空地上植树造林，让
我们身边的空气更加新鲜。
我们家乡的农村，原本是个风景美如画，环境优美很适合居住的地方，但是现在已经
大不同从前了。听爸爸辈们说他们小时候夏天在河里学游泳，摸鱼摸虾。再看看现在河里
臭气熏天，农田灌溉都成问题了。生活中从瘦肉精到有毒菜，从食品污染到土壤退化。农
业污染如：过量或不当使用化肥及滥用农药带来化学农药残毒。去超市购物，使用白色塑
料袋，在菜市场，有的黑心商贩使用不可降解的塑料袋，等等。我们家乡的农村之所以会
变成这样，是因为大家不重视环境卫生，让我们从现在开始，不让畜生粪便和废水汇入河
中，少洒农药，不焚烧秸秆，不用少用塑料袋，不乱扔垃圾，这样我们才能有良好的生存
环境。
让我们从现在开始，共同来保护我们的地球妈妈，让地球妈妈变得更加美丽!
文教学 交流 稿 篇语 经验 讲话 3
尊敬的领导，各位同仁：
大家好!
作为初中语文组的代表，在此和大家交流自己的教研收获，我倍感荣幸。 我的成
长，首先要感谢语文组的前辈和同仁们。是你们，为我铺垫成长的平台;是你们，为我创
造学习进步的机会;是你们，为我搭建展示自我的舞台。当然，我更要感谢保安中心校这
个辉煌的舞台，感谢学校的领导，为我们提供了施展才华的空间。
回忆我的教研之路，有以下三点想和领导、老师们汇报：
第一：广泛阅读，创造智慧。
“ „„苏霍姆林斯基曾深刻地指出： 真正的教师必是读书爱好者一种热爱书、尊重书、
” —— “崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。 读书 是丰富知识和理念的源头活
”水，不仅是为人师者的发展所需，更是教师的职业尊严所系。
语文教师就要以自己的儒雅、神韵、气质、魅力、领悟影响学生，感染学生，吸引学
生，以自己文化的、精神的、心理的、内在的、主体的体验和学生进行心的交流，美的引
导，理的启示。海纳百川，有容乃大。书看得多了，在文学里浸润时间长了，文化积淀
“ ” “就厚实了，只有这样，才能造就 学识宽厚智如源泉的大智者，才能修成行可以为表
” 仪的大德者，才能带领学生在语文的大海里自由遨游，从平庸走向杰出。 我的语文教学
观，就源自于有一次我向教研室胡坤玲主任请教，她向我推荐了王尚文教授的《语感
论》，我读完后进而又读了韩军的《新语文教育思想》、李海林的《言语教学论》系列书
籍，并最终确立了自己言语教学语感中心说的语文教学观，成为这种教育思想的坚定践行
者。
二、潜心研究，让智慧开花。
“同样是苏霍姆林斯基的一句话： 如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，
使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的
” ——这条幸福的道路上来 。 我的教研之路，是我的指导老师 卜绍庭校长亲手带我上路
的。印象最深的就是第一次命题，要求我全部原创，并且逐字逐句一一点评，包括标点符
摘要：
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语文教学经验交流讲话稿（通用3篇）文教学交流稿篇语经验讲话1 尊敬的领导、老师们： 匆匆忙忙，我的教学已经经过十个年头。静下心来反思这年来的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考。这些年以来学校开展了综合整治，无论是学风还是校风方面都得到了很大的改进。为了更好的适应新时期的教学工作要求，我从各方面严格要求自己，本着教书育人的原则，踏踏实实做好本职工作。现就自身浅薄的教学经验作如下总结： 一、认真备课、上课 备好课是上好课的基础。对于我这样一个教龄不长的教师来说，备好课是需要不断学习的。不仅要学习教学内容，还要在教学理论以及施教能力等方面不断提升自己。在备课时严格按照学校制定的教师教学常规...
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作者：Jazy
分类：讲话致辞
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时间：2024-07-15
