校长期末考试动员会讲话（精选30篇）

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校长期末考试动员会讲话（精选 30 篇）

校期末考会篇长试动员讲话 1

　　尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　 20xx 年已过去整整 10 天。从今天开始，我们 xx 中学本学期就正式进入期末复习和考

试阶段了，直到 1月26 日结束。在这寒假前仅有的两周时间里，我们老师怎么做最好，

我们同学又怎样做才算好，为此，学校谨提以下希望和要求：

　　老师们，真情关心学生，身教重于言教，像爱护子女弟妹一样善待学生，根据市、

区、校关于期末学业质量监测的通知精神，结合我们学生的实际情况，充分发挥备课组的

团队智慧，充分发挥班级管理的个性化功能;以教材为本，有序设计复习课教案;针对性强

地少讲精讲，把较多的时间安排给学生动笔读教材读资料读学习笔记读平时积累的自己的

考试卷，把较多的时间放手给学生去完成老师精心设计布置的习题，把较多的时间留给老

师自己去指导督促检查学生对知识对问题过手过关的情况。这期间，老师们务必加强对学

生的日常行为规范的严格要求与管理，加强对学生文明习惯、社会公德、诚信应考和安全

健康的教育与提醒。而且，老师们要自觉遵守 xx 中学《考试工作规程》，严格履行监考

职责，认真完成阅卷任务，监考时严守监考员纪律，阅卷时严守阅卷规则，诚恳接受学生

评议与阅卷场管理。各年级各备课组各学科老师，要认真思考并恰当布置学生的寒假学习

生活;各年级组长班主任，要细致耐心地做好家校联系与沟通。

　　同学们，你们像阳光雨露下的小树苗一样，在 xx 中学的大爱家园又长高了长壮了长

得更有知识更有学问了。这次期末学业质量监测，就是对同学们的成长情况进行的一次阶

段性爱心检阅。初中，是由金牛区命题;高中，是由 xx 市命题。1月15 日，初中检测政

治、历史、地理、生物;1 月18—19 日，初中检测语文、数学、英语、物理、化学;1 月20

—22 日，高一、高二检测语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物;高

“ ” “ ”三，在刚刚过去的一诊洗礼中初战告捷，又将面对阳春三月二诊检验和全国高职院校

提前单招选拔考试。相信同学们一定会铭记自己的家长也是自己的第一任老师的殷切期

“ ”望，尊重自己的良知与责任，尊重学校智仁勇培养目标与常规管理，尊重老师诲人不倦

的辛勤劳动，珍惜宝贵的青春岁月与学习时光，安全到校安全在校安全回家，不迟到不早

退不旷课，理性拒绝抽烟、乱扔垃圾、言语粗俗、虚荣攀比、违规炫酷、不良人际交往、

玩手机低头一族等影响正常学习和健康成长的任何事情，以勤奋踏实的学习态度和积极健

康的精神面貌，按照老师的设计，理解老师的指导，树立上进争先的信心，修订复习计

划，回归熟悉教材，丰富知识储备，理清考点线索，加强题型训练，抓实细节过手，重视

答题技巧，注意劳逸结合，讲求学习效率。同学们，诚信的人品是一个人终生受益的珍贵

的资本，相信大家一定会让诚信考试永驻心中，让考试作弊远离文明修养，清清正正上考

场，考出自己的人格品质，考出自己的真实成绩，考出自己的学业问题，考出自己的努力

方向。

　　老师们，同学们，学校敬重所有恪守师德、坚守党性、敬业担当、为学生热忱服务的

老师，学校敬重所有尊师爱校、诚实守信、勤奋学习、为人生理想拼搏进取的学子，学校

敬重所有为 xx 中学荣誉而真诚付出的仁人志士。同时，学校鄙视与零容忍任何悖离教育

教学宗旨、亵渎生命健康成长的人与事;一旦有恣意任性、自私妄为者，学校必将依法纪

依校规予以严肃处理。

　　 xx 校园的梅花特别纯净馨香，师生的快乐尤其美丽健康!祝大家平安幸福!

校期末考会篇长试动员讲话 2

　　同学们：

　　大家早上好!时间飞逝，转眼本学期的工作已进入尾声。根据教育局工作的整体安

排，还有两周各年级都将进行期末检测，本周各科教学将进入期末总复习阶段。为了帮助

同学们搞好期末复习，并在期末检测中取得满意的成绩，利用这个时间给大家提几点建议

和要求：

　　 1?提高认识，重视检测

　　作为检测性的考试侧重于检验教学效果，其目的在于了解过去，发现问题，以便为学

生改进和完善学习方法，提高学习效率提供可靠的依据;为广大教师有针对性地制订下学

期的教学计划，调整今后的教学措施，改进教学方法提供准确客观的信息。当然检测也是

对每位学生综合素质的挑战，是对学生们的心理素质、自信心、自觉性、意志力、诚信度

的考验。所以，我希望全体师生要提高对本次检测的重视程度，真正把它作为一次很好地

检测自我的机会。我们不要求所有的学生都成为优胜者，但我们希望每一位学生都能争做

追求进步挑战自我的勇士。

　　 2?搞好复习，查漏补缺

　　期末检测成绩的优劣，取决于平时知识的积累，但与期末复习的效果也有直接关系。

为搞好复习，我们要求广大教师要认真制定复习计划，研究复习内容，改进复习方法，全

面梳理和总结本学期的知识，帮助学生温故知新，此外，同学们也应该清醒地认识到考前

复习不仅仅是对已学知识进行简单的重复、回顾和记忆，更应对其进行系统地整理、归

纳，深入地理解掌握，要注意知识间的比较、联系，注意知识的灵活运用，提高分析问

题、解决问题的能力。同时还要根据个人的实际情况，合理分配复习时间，有侧重的利用

有限的时间和精力。总之，我希望全体学生都要全身心地投入到紧张而有序的考前复习工

作中，树立信心，以不怕苦、不怕难的精神来迎接本学期的最后一次检测。

　　 3?实事求是，诚信应考

　　检测也是对我们诚实守信品格的测验，诚就是要诚实待人，不说谎、不抄袭，不作

弊;信就是讲信用重承诺。诚信是做人之根本，拥有诚信的人才能受到世人的尊敬和爱

戴。靠弄虚作假取得的成绩，只能麻痹自己，欺骗父母、师长。在此我号召大家实事求

是，诚信应考，自尊自爱，不弄虚作假，让诚信这道灿烂的阳光点燃我们的心灵，照亮我

们的人生。

　　同时，我也要直言的告知大家，为了严肃考纪，使检测公平、公正，我们将严格执行

　和落实《》，对作弊学生一经发现，将严肃处理，给予处分，并记入学生档案。

　　另外，我们真诚的希望广大教师在考务工作中，认真负责、一丝不苟，使这次检测真

正起到反馈、评价、激励的作用。

　　最后，祝全体教师工作顺利，身体健康;祝同学期末取得异成。们检测优绩

校期末考会篇长试动员讲话 3

　　老师们、同学们：

　　从今天开始，各学科将进入紧张的期末复习迎考阶段，这次考试是由中心校组织的一

次统一考试，我们希望通过这次考试，检验每一位同学在这一学期的学习状况，我们更希

望通过这次复习考试的过程使大家能集中反省自己的学习行为，进一步改善自己的学习习

惯，努力探求适合自己的学习方法。所以希望大家要认真重视这一次考试，争取考出真实

的成绩，发挥出自己的正常水平。

　　当然，既然是考试，并且又是全镇的统考，必然就有竞争，有压力，想要考出好成

绩，除了平时一贯的认真勤奋以外，复习阶段的努力和拼搏就显得尤为重要。相信每一位

同学都有一颗积极进取的心，都有十份勇于胜利的劲儿。大家肯定早就暗暗下定了决心，

悄悄制定好了复习计划，准备到考场上去搏一搏!那么就请拿出你们的行动来实践自己的

誓言吧!为使同学们的复习迎考工作更加有效和有序，下面，我就同学们的复习工作提几

点要求：

　　一、思想上要重视

　　要从思想上重视这次的期末考试，那么在期末临近的三个星期时间里，要在我们的各

任课老师的指导下全面复习，端正自己的行为习惯，遵守学校纪律，一心一意想学习，全

心全意谋进步。所以我希望同学们要尽快确立自己的期末考试的目标，并把它写下来，时

时提醒自己，时时鞭策自己。同时,制订详细而科学的学习计划，把每天的任务写在小纸

片上，一项一项的完成。

　　二、复期要争分秒，独立研，提高学效率。习间夺钻习

　　屈指算来，短短的三周时间同学们就要步入考场，接受检验。我们说，考前的这三

“ ”周，是非同寻常的三周，它的非常性在于：你若懂得珍惜它，这三周就能具有三个月甚

至是更长时间的价值;你若懂得珍惜它，你便能从它这儿获得克服困难的勇气，增长吃苦

耐劳的精神;你若懂得珍惜它，你一定会从中获得更多的自信轻松面对考试。因此，踏踏

实实走过这 21 天，扎扎实实度过这 21 天的分分秒秒，成功便成为你的可能!在这 21 天

里，复习是我们头等重要的事，21 天后那理想的成绩就是我们这 21 天拼搏的目标!说到这

儿，相信同学们一定都深刻地明白这21 天时间的宝贵，是的，我希望我们每一个同学首

先都能树立光阴似箭、分秒必争的观念，使自己立即进入状态，紧张、有序、认真、塌

实，丢下一切杂念，并暂时牺牲我们一些正当的业余爱好，全力以赴做好期中考试的复习

工作。

　　三、对复习提出几点要求

　　 1. “ ”做到两用。

　　用心掌握学习方法。复习的时间比较短，课堂的学习内容肯定比平常的要多，同学们

一定要认真听老师的复习，把全身心地放在学习上，用心掌握学习方法，

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摘要：

校长期末考试动员会讲话（精选30篇）校期末考会篇长试动员讲话1　　尊敬的老师们、亲爱的同学们：　　大家好!　　20xx年已过去整整10天。从今天开始，我们xx中学本学期就正式进入期末复习和考试阶段了，直到1月26日结束。在这寒假前仅有的两周时间里，我们老师怎么做最好，我们同学又怎样做才算好，为此，学校谨提以下希望和要求：　　老师们，真情关心学生，身教重于言教，像爱护子女弟妹一样善待学生，根据市、区、校关于期末学业质量监测的通知精神，结合我们学生的实际情况，充分发挥备课组的团队智慧，充分发挥班级管理的个性化功能;以教材为本，有序设计复习课教案;针对性强地少讲精讲，把较多的时间安排给学生动笔读教材...

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