幼儿园大班角色游戏教案（新版多篇）

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幼儿园大班角色游戏教案（新版多篇）

【寄语】幼儿园大班角色游戏教案（新版多篇）为范文海网

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角色游戏大班教案篇一

活动目标：

1、能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位；

)范文海网○www.fanwenhai.com(2、能够使用礼貌用语，较

安静地游戏；

活动内容：

娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市

活动过程：

一、引导语

小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊？上

次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，

他啊，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够

了，那是因为医院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了医院，帮

助病人看病。

而且他看病的方法与别人不一样，他用的是气功，今天，我

要在来看一看，小朋友是不是都能够找到自己的工作，并且能够

把工作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不是要安静一点

啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了；

二、幼儿游戏

教师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的妈

妈一起将娃娃家整理干净；

普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语；

教师观察：

1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；

2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题；

3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位，不在教

室中间奔跑；

4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静；

三、教师评价

1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现；并给予肯定和鼓励；

2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿

予以表扬；

3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并

告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。

幼儿园大班角色游戏《娃娃家》教案篇二

设计背景

中班幼儿已经有了相应的生活经验，非常渴望模仿成人的活

动，扮演爸爸妈妈。为了让幼儿认识家庭中每位成员的角色，培

养他们互敬互爱的精神，特别设计一次“娃娃家”活动。

活动目标

1、熟悉角色活动区的环境及规则，能够遵守规则与同伴友好相

处。

2、喜欢扮演熟悉的角色，知道角色名称，模仿基本的动作。

3、游戏中有简单的角色语言和行为。

4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

重点难点

了解家庭成员之间的称谓和关系及游戏中简单的角色语言和

行为。

活动准备

准备材料和道具，例如布置有小床、沙发的起居室，娃娃、

爸爸（夹包）、妈妈（围裙）、爷爷、奶奶、的头套、拐杖等。

活动过程

在角色活动之前，我精心布置了娃娃家的环境，用纱窗把娃

娃家布置得温馨而漂亮。在这个“家”中，有沙发、桌椅、小

床、电视等家具，床上有娃娃在睡觉。在娃娃家的一角，布置了

厨房用品：锅碗瓢盆、橡皮泥做得各种面点、彩色纸做得各种蔬

菜等。

孩子们选择好了角色都进入到区域中开始活动了，彬彬扮演

娃娃家的爸爸，他在家里看着报纸，顺顺和乐乐扮演着娃娃家的

爷爷和奶奶，露露则穿上了妈妈的围裙像模像样地在厨房里忙

着。开始的几分钟里，孩子们都在扮演着自己的角色，玩得很高

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标签： #幼儿园

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幼儿园大班角色游戏教案（新版多篇）【寄语】幼儿园大班角色游戏教案（新版多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。角色游戏大班教案篇一活动目标：1、能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位；)范文海网○www.fanwenhai.com(2、能够使用礼貌用语，较安静地游戏；活动内容：娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市活动过程：一、引导语小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊？上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够了，那是因为医院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了医院，帮助病人看病。...

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