家长在家长会上讲话（精选26篇）
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家长在家长会上讲话（精选 26 篇）
家 在家 会上 篇长 长 讲话 1
尊敬的老师、各位家长：
大家好!我是咱班学生石家硕的爸爸。当谭老师安排我和大家在这交流教育孩子的经
验和体会时，我很惭愧，毕竟石家硕不是最优秀的。与在坐的各位家长相比，我做得并不
够，所以谈不上有什么经验可言。现在，就把我针对石家硕的教育总结的几个方面分享给
大家。如有不当之 ， 大家 解。处 请 谅
一、培养孩子主动学习并独立完成作业的好习惯
良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性。就这一点，我对石家硕的
表现，还是比较满意的!以学习为例：每天放学回家，他第一件事就是先做作业，在作业
没有做完的情况下，基本上不会被别的事情所扰乱，这已经养成了一个习惯，而且能够独
立完成作业。如果遇到不理解或不明白的问题时，我就让他多读几遍，若读到第三、四遍
还是不会的话，就在这道题上打个小标记，等我下班回家后，给他检查作业的时候，仔细
的给他讲一讲。当所有的作业做完后，我就让他去看看课外书、练练书法、上上网、玩玩
游戏，或者预习一下第二天的课程。
以前，孩子做作业有个毛病，爱拖拉。去年，我在网上看到一位家长关于孩子拖拉作
业的经验：放学后做作业，规定时间，到时间就不准他做了。你告诉他：什么时间做什么
事，不能挪用。第二天他一大早起来做，同样不准，让他哭着上学，让老师罚他。
二年级的时候，孩子做作业就爱拖拉，写着玩着，玩着写着。看过网上介绍的经验
后，我就用这个办法，彻底把孩子拖拉作业的毛病给治好了。那次，因为家庭作业没做
完，孩子被老师罚站了一上午。
各位家长：如果您对孩子有拖拉作业的毛病，您不妨和老师配合一下，试试这招，提
前给老师打个电话，认真检查孩子的作业，让老师给孩子一个小小的惩罚，或许孩子能改
变拖拉作业的毛病。
“ ”平时，我还给孩子准备一个小本子，叫 错题本 ，把他平时爱出错的题型及容易写
错、读错的生字，都给记了下来，隔天拿出来，复习、巩固一下!每当老师让复习一下单
元内容的时候，我们就重点看看错题本上的内容。这样，不光加深了孩子的记忆，同时也
减轻了我们做家长的负担。不过我和孩子坚持的都不好，经常忘记把错题抄上。
二、营造孩子良好读书环境、培养孩子读书习惯
陪孩子读书，是自孩子从幼儿园到现在一直在做的事情，从开始的断断续续到后来的
每天必读。所以从二年级上学期开始，孩子就喜欢上了读书。暑假、寒假期间，每天三本
左右;正常上学期间，一周五六本的样子。截止目前，石家硕看过的书约七八百本。这些
一部分是从网上购买的，大部分都是从图书馆借的。内容涉及很广，基本上孩子什么书都
看，什么书都读。
也许有的家长会说，孩子不喜欢看书怎么办?那我认为，那是他还没有找到读书的乐
趣，这就需要我们做家长的配合一下了。首先，激发孩子的阅读兴趣。只要孩子的读书兴
“ ”趣上来了，他们对读书的态度就变成了 我要读 。家长尽量不给孩子指定书目名称，家长
认为好的，孩子不一定喜欢!先给他培养读书的兴趣，然后，再适时的给他推荐有益义的
书籍。再者，平时不妨多领他去书店逛逛、图书馆等，在那里，也许会找到他喜欢读的书
目类型。
只有书读的多，才能了解的多，才能写出东西。现在石家硕在《读书与写作》、《小
学生学习报》、《快乐日记》、《今日永城》等报纸杂志上已经发表作文7篇。
三、多鼓励、少批评，减轻孩子的学习压力
“ ”有人说： 好孩子是夸出来的 。我虽说不是很赞同这个观点。但我觉得，我们做家长
的，也要适时的给予一定的鼓励，只要孩子有点进步，都要及时表扬，让他有成就感，促
使他再接再厉。必竟我们每个孩子身上都有很多的闪光点。二年级的时候，我就鼓励他去
也记一些日记，虽然每篇都记得像流水账，但我还是感到很高兴，我觉得这是个好的开
端。因为在这之前，他连流水账都懒得写;而且不知道如何去写!在他写完日记的时候，我
都会用彩笔给他划划通顺的句子以及优美的语句等，相信这对他来说，也是一个小小的鼓
励和认可。
四、多与老师、孩子进行沟通
我觉得孩子能够取得良好的成绩，与老师们严密的教育是分不开的。在对孩子的学习
定位方面，老师们有着我们家长无法比拟的优势，所以，我们家长可以引导孩子在日常的
生活和学习中多与老师沟通，生活上和学习上的问题要让他们自己多多与老师进行交流。
这一点，我觉得石家硕做的很不够，因为他是一个不善于交流的孩子。希望老师在这一方
面多加强多孩子的引导。
五、给学校及老师的几点建议
1、多举行一些有益的活动，丰富学生学习生活。例如演讲比赛、百科知识竞答、书
法绘画比赛等。这些活动不一定是全校、全年级范围的，咱们班级内部就可以开展。这些
活动有利于发现孩子的特长。
2、多想方设法鼓励孩子，增加他们的学习自信心。咱们学校，不知道什么原因，很
“ ” “少对学生实施精神奖励。其他的学校他们每个期中、期末考试都会评出 三好学生 、 学
” “ ” “ ” “ ”习标兵、模范班干部 、 最佳进步奖 、单科第一名等先进个人，发个奖状，以示鼓
励。希望咱们班在这个方面可以考虑一下。
最后希望我们的孩子在三年级 4班这个大家庭里，在老师的教育和带领下，个个争做
全面发展的好学生。
祝咱们所有的孩子健健康康、快快乐乐!对三 4班所有老师尤其办主任给予孩子的辛
勤教育表示真诚的感谢!谢谢大家!
家 在家 会上 篇长 长 讲话 2
老师，各位朋友，大家好!
今天几位家长朋友一定是分别代表不同的层次，我大概是代表那些比较落后，但正在
进步的孩子家长讲几句话，所以我的讲话的前半部分可能更像是检讨。
(一)
我和孩子的妈妈都很关心孩子的学习，也付出很多，但这不是个愉快的过程。
我是个教育工作者，有满脑子的教育理想、教育理论，所以开始我力图对孩子的学习
不干预，抱定多观察，多鼓励，多引导的原则，坚持不在外边报班，相信自己的教育。结
果，我看到孩子磨磨蹭蹭，经常大脑像断了线一样，长时间的愣神，作业常常耗到十到十
一点。
于是，终于放弃原先的理念，开始陪学、辅导，从那以后，家里就充斥了呵斥、不满
和哭泣。
我不能接受这样一个事实。做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你学
不会，就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。失败的情绪容易转化为暴躁，黔驴技穷
时我也打孩子，有时下手很重。每当打过孩子，尤其是下手比较狠的时候，心情坏到极
点，看到孩子蜷缩在角落，十分无助，默默哭泣的时候，每到看到这个平时那么漂亮可爱
的孩子，而他无论在体力和智力都远远不能跟我对抗，仅仅因为学习，就要承受心理和肉
体的摧残，而这个他是自己的宝贝，自己的唯一，此时怜惜、悔恨、心疼，难以明说。直
到现在，每当回想当年，看自己当年写的文章，还是感觉很对不起孩子，我的孩子也常看
我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。
(二)
爸爸对得起他的就是爸爸的坚持，永不放弃的坚韧。
比如在孩子小的时候，最需要打一个古典文化的底子的时候，我连续两年的寒暑假，
哪里也不去，陪孩子背论语，背三字经，背千字文，他背我也背，当时没有看到什么效
果，现在孩子再看电视时，特别爱看文化类节目，看到经典内容有一种亲切，有一种自
豪，我知道，当年的功夫起了作用。去年带他和朋友的几个孩子一起去旅游，别的孩子爱
去游乐场，我的孩子喜欢跟我欣赏名园，能安静的喝茶，默默的欣赏苏州评弹，去伍子胥
死难的胥门，他有凭吊的忧伤。这些细微的变化，别人不可能注意到，每当此时，我都为
孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一种收获。
孩子二年级时候，开始写作文，写作文特别吃力，一憋就是半天，过上半小时去看
看，本子上也写不了一行字，怎么办呢?每到他有作文的作业，我都如临大敌地紧张。后
来在写作文之前，我先给孩子聊，确定作文的素材，听他聊活动的经历，感兴趣的场景，
往往绘声绘色，充满童趣，有时对某个细节的关注，出乎大人的预料，往往又让我欣喜快
慰。我告诉孩子，你说的话就是很妙的一篇作文。结果，想不到的是，写出来还是干巴
巴，寥寥几行，我意识到孩子的语言能力和书写能力，没有协调发展，说话的时候好歹有
我的目光我的问话给他鼓励和引导，当他独立写作时，书写的速度赶不上语言的流动，等
写到那里时，已经忘了刚才想的什么了。如果学校进行的是说作文，而不是写作文，他的
作文一定是出色的，但是，我们怎么能改变学校的传统呢?后来实在没有办法，再给孩子
聊的时候，我用铅笔悄悄的记录，由于匆匆记录，书写潦草，孩子看不懂，我再用正楷字
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家长在家长会上讲话（精选26篇）家在家会上篇长长讲话1 尊敬的老师、各位家长： 大家好!我是咱班学生石家硕的爸爸。当谭老师安排我和大家在这交流教育孩子的经验和体会时，我很惭愧，毕竟石家硕不是最优秀的。与在坐的各位家长相比，我做得并不够，所以谈不上有什么经验可言。现在，就把我针对石家硕的教育总结的几个方面分享给大家。如有不当之，大家解。处请谅 一、培孩子主动学习并独立完成作业的好习惯 良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性。就这一点，我对石家硕的表现，还是比较满意的!以学习为例：每天放学回家，他第一件事就是先做作业，在作业没有做完的情况下，基本上不会被别的事情所扰乱，这已经养...
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作者：Jazy
分类：演讲稿
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时间：2024-07-15
