小学语文课题研究实施方案（精选13篇）
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小学语文课题研究实施方案（精选 13 篇）
小学语文课题研究实施方案 篇 1
一、本课题研究之背景
1.新课程改革的要求
《基础教育课程改革纲要》明确提出“大力推进信息技术在
教学过程中的普遍应用”;“促进信息技术与学科课程的整合，逐
步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式和师生活动方式的
变革”;“充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰
富多彩的教育环境和有力的学习工具”。
网络资源的利用，极大拓展和丰富了作文教学的空间和资
源，开阔了学生眼界，丰富了作文素材。利用网络环境，创设良
好的课堂教学情境和自主作文的氛围，创造师生平等交流的条
件。凭借网络，“师生”、“生生”之间在任何情况下都能及时
沟通。这不仅大大拓展了作文教学活动空间，也使学生主动学习
的愿望得到发充分满足。
2.信息技术与学科整合的要求
在小学作文教学中合理利用网络资源，也使作文教学与其他
学科的教学得到有机的整合，将会提高学生的综合素质。在进行
作文教学时除涉及到语文、信息技术等方面的知识外、还会用到
音乐、美术、科学、历史、地理等方面的知识，在进行作文的同
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时，也学到了其他学科的知识，使各科知识得到同步增长，达到
了有机的统一。
3.小学作文教学的要求
作文教学历来是语文教学工作的难点和重点，孩子的作文水
平是家长关注的焦点，加之教育部明确规定有条件的地区可以从
三年级开设电脑课，许多家庭为了配合学校的教学都自备了电
脑，如何充分利用现代教学技术，发挥学生的主观能动性，大面
积提高学生的作文水平，以适应时代的需要。为此我们提出本课
题旨在寻找网络资源应用于作文教学的最佳结合点。
考察传统思维中的作文教学，我们认为存在着两个突出的问
题。一是学生的视野“窄”，二是学生的作文内容“空”。所
谓“窄”，就是把课本作为唯一的学习场所，把教材作为唯一的
学习资源，以为学习好语文书本上的知识是最根本的任务。其
实，这种将书本知识与飞速发展的现代社会以及学生丰富多彩的
生活割裂的状况，使我们的作文教学仍然固守一隅，封闭在课堂
上、书本上，不向学生的生活世界开放，不向信息化的社会开
放。学生苍白无味的生活，必然不能充分体验和享受作文的乐
趣。所谓“空”，原因是多方面的。一方面没有生活感受和语言
素养的积淀，言之无物;另一方面也缺少必要的方法指导，茶壶里
煮饺子——有货倒不出，言之无法，“集体失语症”带来了莫大
的悲哀。
二、本课题研究的目的意义
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随着现代信息技术的发展及其在教学领域中的广泛应用，借
助网络丰富的信息资源进行教学已经成为教育改革的一个重要方
向。基于此，我校提出本课题，其研究的意义在于：
利用网络资源改进学生的学习方法，创建互动合作的学习氛
围。构建网络资源在作文教学中充分运用的作文教学模式，激发
学生的习作兴趣，提高学生的说话、独立思考及搜集、处理信息
的能力，提高作文教学效率。提高实验教师作文教学研究的积极
性及作文教学的能力、水平。提高实验教师组织、指导综合实践
活动的能力、水平。
三、本课题研究之具体目标和内容
(一)教师目标:
通过研究，更新教师的教育观念，改革单一作文教学形式和
教学手段，增强教师的科研意识和科研能力，使教师由“经验
型”向“科研型”转变。通过对多媒体网络的运用，使教师适应
二十一世纪现代化信息技术的发展，提高作文教学的质量和效
率。
(二)学生目标:
通过本课题的实验，全面落实《语文课程标准》，使中高年
级的学生掌握写作技能，初步具有观察事物、分析事物的能力，
让学生逐步做到作文内容具体，有真情实感，遣词造句准确，通
顺连贯，有条理性。另外，还要提高学生综合能力，初步总结出
网络资源与作文教学整合的规律和方法，激发学生写作的兴趣，
促进学生学习方式的转变。
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摘要：
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小学语文课题研究实施方案（精选13篇）小学语文课题研究实施方案篇1一、本课题研究之背景1.新课程改革的要求《基础教育课程改革纲要》明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”;“促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式和师生活动方式的变革”;“充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。网络资源的利用，极大拓展和丰富了作文教学的空间和资源，开阔了学生眼界，丰富了作文素材。利用网络环境，创设良好的课堂教学情境和自主作文的氛围，创造师生平等交流的条件。凭借网络，“师生”、“生生”之间在任何情况下都能及时沟通。这不仅大大拓...
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作者：shokzz
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