班主任顶岗实习报告怎么写（精选3篇）
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2024-10-15
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班主任顶岗实习报告怎么写（精选 3 篇）
班主任顶岗实习报告怎么写 篇 1
一、任务与目的
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工
作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、
基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理
论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作
岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育
教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境
接轨做准备。
二、条件
我们几个人是在甘露园小学实习的，小学招收实习生的条件
很少。主要就是本科四年级的学生，有教师资格证或在以后能拿
到教师资格证。我们到那实习的学生都是由甘露园小学的有经验
的老师一个带一个，随时指导。甘露园小学的正式班主任上下班
时间都是有要求的，早上 7：30 之前到校，下午 4：30 之后走。
对实习生相对较宽一点，要求我们 8 点之前到就可以，但是我们
为了拉近和班主任职位的距离，都是以正式老师的时间要求自己
的。
三、实习内容：实习班主任(小学四年级)，四年级数学语文教
学，一年级英语教学
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1、听课：全天跟听四年级的主科课(数学、语文、英语)，通过听
课认识，了解，掌握各科教师的讲课过程，方法。上课的大概内
容，不光是课本上的知识，还有一些根据课本内容引申出来的知
识。再有就是如何有效的控制课堂，不让学生因为纪律问题耽误
上课。观察班主任对于班级管理的方法，对于有错误的学生应该
采取怎样的措施。
2、给四年级的学生批改作业本、练习册、卷子等。四年级的三门
主科都各有两本练习册，几个作业本，每天我们到班里的第一件
事就是把学生收上来的作业批改了。开始，我们只管批改这些作
业，后来，渐渐开始给学生个别讲解他们不会的题。要是大多数
学生都不会的题，我们还会到黑板上整体讲解。有时候我们也会
帮语文老师判作文，判作文真的是一件很头痛的事情。四年级的
学生写作文，都是脑袋想到哪就写到哪，而且写完的作文也不自
己读读，很多错字，有的字还是就写了一半。他们写作文用的句
子经常都是病句，少主语的、少宾语的，各式各样的错误，我们
都要用红笔一点一点的批改。作文写得好的，作文本上只有可数
的几个红色标注，但是作文写得不好的，作文本上就是一片红。
3、根据学生情况，制定英语复习方案。主要是通过对学生所学的
英语单词的听写，课文的背诵、默写三方面入手，按照学生的接
收强度决定内容。
4、从11 月9日到11月28 日带一年级英语课。因为甘露园小学给
一年级、二年级上英语课的老师进行三个星期的封闭式集训，英
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语组另外一个英语老师也无故离职，教师资源紧缺，临时交给我
带一年级英语课的任务。
5、大概掌握了讲课技巧、方法，进行试讲。倒数第二周，我们分
别试讲了数学或语文或英语一节，我试讲的是四年级的语文课。
根据老师挑选的语文书上的课文备课，由于语文杨老师把她的课
件给我用，所以我只是根据老师的幻灯片来备课，相对容易一
些。但是由于时间特别紧，而且我还有英语课的任务，所以备课
不是很理想，希望在以后的教学工作中得到改进。
四、现象分析
1、刚到这个学校的时候，很多学生都不把我当老师看待，可能是
长相比较显小吧。记得刚到四年级三班的第二天中午，我坐在教
师一边判作业，有一个小男孩从我身边跑过去，正好跑到我身边
的时候，对着我的耳朵大声说了一句："陈老师好!"虽然看着是一
句问候，但是感觉我被受到了惊吓，而那孩子跑过去后还回头看
着我笑，当时真不知道应该用什么方法教育他。在之后的那些日
子，我仔细观察了其他老师是怎么样管理学生的，并学到了一些
要点。在我们的心中，一直觉得老师应该爱学生、关心学生，这
样才能缩短与学生的距离，更好的管理他们。但是，我们错了，
并不是一上来就想着怎么样爱学生、怎么样关心学生，因为这
样，学生只会把你当成他们的同伴，却不会听从你的命令、你的
要求。其实像我们刚进学校的实习老师，通常都会想给学生一些
不一样的、自在的，能够促进学生自由发挥、自主发现的课堂。
可是当我真正走进课堂，一个人看管他们的时候，我发现，不管
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班主任顶岗实习报告怎么写（精选3篇）班主任顶岗实习报告怎么写篇1一、任务与目的通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。二、条件我们几个人是在甘露园小学实习的，小学招收实习生的条件很少。主要就是本科四年级的学生，有教师资格证或在以后能拿到教师资格证。我们到那实习的学生都是由甘露园小学的有经验的老...
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