师德师风评价考核制度多篇

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师德师风评价考核制度多篇

[寄语]师德师风评价考核制度多篇为范文海网的会员投稿推

荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

师德师风考核制度篇一

一、明确加强师德师风建设的目的和任务

教师是实施素质教育的主导者，是先进文化的倡导者，全面

推进素质教育，不仅需要教师树立先进的教育理念，不断优化知

识结构，提高教育教学水平，更需要教师具备高尚的职业道德素

质。进一步深入开展师德师风建设，认真学习《中华人民共和国

义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》，坚持教育思想与

先进文化思想相统一，坚持行为准则和承担社会责任相统一，主

动适应全面推进素质教育的需要和会主义精神文明建设的需要，

充分发挥教师在实施素质教育中的积极性和创造性，热爱教育事

业，热爱学生，教书育人，为人师表。

二、加强师德师风建设的重要环节

1、营造师德建设的良好氛围。要在全体教师中做好宣传动员工

作，使全体教师深刻认识到加强师德建设，是建设小康社会中精

神文明建设的重要内容，是社会发展全面推进素质教育的需要，

是教师职业劳动的特殊性的需要，要不断学习宣传师德建设的先

进集体和先进个人的优秀事例，形成崇尚先进的良好氛围。

2、大力开展师德师风建设的系列活动

（1）做好具体学习时间安排，组织教师学习有关。

师德考核奖惩制度规定篇二

一、加强领导，构建全方位舆情监控网络

学校舆情监控由校办公室牵头，全面负责互联网及各大媒体

的舆情引导与监控工作。设兼职舆情管理员一名。各科室设兼职

舆情监督员。进一步加强与县教育局办公室和社会媒体的沟通协

作，构建全方位舆情监控网络，密切配合，共同应对舆情的引导

与监控工作。

二、实行舆情监控巡查制度

1、实行舆情监控值日制度，建立舆情监测每日定时记录，制定舆

情监控值班表，固定舆情监控电脑，每天由专人负责监测跟踪网

上涉及学校工作的各种论坛、贴吧言论，掌握舆情热点，密切关

注网络信息动态，捕捉带有苗头性、倾向性、群众性的问题。采

取多种方式进行引导和疏通，并做好监测记录。

2、办公室舆情管理员每天向各科室了解一天的舆情。

3、加强沟通，拓宽舆情监控渠道。加强与县教育局及县新闻中心

及社会媒体的联系，及时了解来自各方面的信息，及时捕捉舆情

线索。

三、实行疏导、监控制度

每天舆情管理员整理舆情信息及时向有关领导反映情况，并

对可能出现的突发事件进行早期预报，确保有关的重大舆情和负

面信息早发现、早报告、早处置。对于有可能给学校造成负面影

响的舆论报道和评论，学校协调有关力量及时进行舆情处置和舆

论引导，有效疏导和控制负面舆情。

四、加强宣传，建立正确舆论导向

充分利用省、市网站、报纸、杂志等宣传平台，通过各种手

段和渠道做正确的舆论方向引导，同时建立防控体系，积极消除

不和谐，不稳定隐患。

师德考核奖惩制度规定篇三

教师的师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业

道德规范和必备的道德品质，师德师风是校风的灵魂。为大力推

进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德师风水平和专业

能力素养。根据《教育法》、《教师法》、《职业教育法》和

《公民道德建设实施纲要》，结合我校实际，特制定本制度，用

以规范我校师德师风。

一、师德师风规范

（一）政治思想规范

1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，

是教师必备的思想素养和道德品质。教师要有强烈的民族自尊

心，热爱祖国。

2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学

校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想

和理论，不组织或参与非法集会、结社。

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师德师风评价考核制度多篇[寄语]师德师风评价考核制度多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。师德师风考核制度篇一一、明确加强师德师风建设的目的和任务教师是实施素质教育的主导者，是先进文化的倡导者，全面推进素质教育，不仅需要教师树立先进的教育理念，不断优化知识结构，提高教育教学水平，更需要教师具备高尚的职业道德素质。进一步深入开展师德师风建设，认真学习《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》，坚持教育思想与先进文化思想相统一，坚持行为准则和承担社会责任相统一，主动适应全面推进素质教育的需要和会主义精神文明建设的需要，充分发挥教师在实施素质教育中的积极性和创造性，...

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