20xx年7月大学生入党个人自传（精选35篇）68
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20xx 年 7 月大学生入党个人自传（精选 35 篇）
20xx 年 7 月大学生入党个人自传 篇 1
敬爱的党组织：
我叫，男，现年 38 岁。1996 年 6 月毕业于湖北省武穴师范学
校，同年分配到武穴市朱奇武小学任教，xx 年 9 月调动到武穴市
东风小学任教。从踏上讲台至今，从事过小学语文 、数学、综合
科等教学工作及班主任工作。同时担任学校总务主任一职。
在教育教学工作中，得到了许多教师的帮助，在增长自己综
合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认
识和看法，现作如下总结 ：
一、思想政治 素质方面
自 1996 年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治 立场
坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动
上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各
项规章制度。在师德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，
虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重
担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作
则，工作大胆，富有创新和进取精神。
二、教育教学工作方面
(一)转变观念，探究新的教学方法
1
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，
不断加强业务修养，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把
班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人
的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，
这是我的经验总结。
“没有爱，就没有教育”，在十多年“传道、授业、解
惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在
一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的
根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关
系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感
的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信
念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探索出
一条可行的方法：启情------授知------守行。我坚信每一位学
生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所
以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给
予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我
在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在
教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学
面向全体学生。因此，我所任课程很受学生的欢迎。
在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇
到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解
决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教
学质量，教学效果评价良好。
2
作为一个教师，传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模
式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符
合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中
心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教
学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的
教学效果。
(二)热爱学生、尊重学生、相信学生
尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发
展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相
信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心
他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强
烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上
说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。
曾经，我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，连背
定理定义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，
班里氛围较死，没有活力，班干部能力也没能提高，自己又很
累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，
我着手对以往模式的“改革”，“下放”权力，相信学生，一方
面减少了自己的工作量，另一方面给了学生自主锻炼的机会，从
而获得了双丰收。
三、个人素质提高方面
工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学
习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真
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20xx年7月大学生入党个人自传（精选35篇）20xx年7月大学生入党个人自传篇1敬爱的党组织：我叫，男，现年38岁。1996年6月毕业于湖北省武穴师范学校，同年分配到武穴市朱奇武小学任教，xx年9月调动到武穴市东风小学任教。从踏上讲台至今，从事过小学语文、数学、综合科等教学工作及班主任工作。同时担任学校总务主任一职。在教育教学工作中，得到了许多教师的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结：一、思想政治素质方面自1996年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致...
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