关于教师培训方案集锦（精选31篇）
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2024-10-14
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关于教师培训方案集锦（精选 31 篇）
关于教师培训方案集锦 篇 1
为切实提高中小学音乐教师的素质，培养一批中小学音乐教
学的“领头雁”，促进我县农村中小学音乐教学的整体提升，根
据《浙江省农村中小学教师“领雁工程”实施办法》和《绍兴市
教育局关于组织实施农村中小学教师“领雁工程”的意见》，特
制定本培训方案。
一、培训指导思想
以科学发展观为指导，根据《全国学校艺术教育发展规划》
和《音乐课程标准》、《艺术课程标准》 对学校音乐教育的要
求，结合我县中小学音乐教学实际和音乐教师队伍现状，通过培
训，全面提高我县中小学骨干音乐师资的理论水平和实践能力，
努力建设一支适应中小学音乐教育改革与发展需要，具有现代音
乐教育理念和创新能力的骨干音乐师资队伍，从根本上提高中小
学音乐教育工作的整体水平。
二、培训对象
“领雁工程”中小学音乐骨干教师主要对象为音乐教研组
长，以及在音乐教学工作中发挥骨干作用，积极进行音乐教育改
革探索，能起到示范、引领和辐射作用的中小学音乐教师。已在
省、市各类研修班、培训班学习过的教师不再安排。
三、培训目标
1
根据深入实施基础教育课程改革和中小学教师专业发展，通
过培训，使这些教师在政治思想素质和师德、教育思想和观念、
教育教学能力和方法、专业知识和业务能力、教育科研和教育教
学效果等各方面有较明显的提高，成为本学科中的骨干教师及学
科带头人，并以此全面带动教师教育工作的开展。具体要达到以
下目标:
1、更新教育教学观念，了解音乐教育、教学理论的动态与新成
果，提升音乐学科教学理念
2、学习音乐学科专业知识，提高教师的教材处理与教学设计能
力，提升专业发展水平。
3、观摩优秀课堂教学实践，反思自己的课堂教学，正确认识自
我，发展已有专长，提高教师的课堂教学技能，进一步提高教学
艺术，提升课堂教学品位。
4、增强教学研究的意识，掌握音乐教学研究的基本思路与方法，
撰写音乐教学案例、科研论文，提升教学研究层次。
四、培训内容和方法：
根据骨干教师成长的一般规律，培训内容分为理论学习、课
堂实践、教学探究、交流考察四块。集中培训时间为两个月，共
计 320学时。
（一）理论学习：理论培训的内容围绕提高教师的政治、业务素
质和能力进行，通过培训，进一步提高师德修养，树立素质教育
新理念，掌握现代教育的理论和方法，开展以课堂教学为中心的
2
研究教材、研究教学、研究学生的活动，也为自身的发展增加后
劲。
（二）教学实践：主要是根据所学的理论和方法有意识地指导自
己的教育教学实践活动，使自己的教育教学工作逐步实现从经验
到科学、从无意识到有计划、从凭直觉到有目的明确的飞跃。实
践活动从以下几方面进行：开展互相听、说、评课活动；开展上
公开课、分析评价公开课活动；观摩、讨论优秀教师的公开课；
总结反思自己的教学实践等。
（三）教学研究：教科研是理论学习和开展实践两者有机的结
合，也是提高教师素质的主要途径，因此要求在掌握教科研一般
知识的基础上确立好自己的研究课题或研究方向，并在学习、实
践的过程中不断收集资料，开展实验、总结、研究，完成自己的
研究课题，并形成书面材料。
五、培训考核
1、教师发展中心将建立完备的培训档案。具体包括：培训方案、
实施计划、培训教材资料、培训通知、学员登记表、培训管理规
章、日课表、学员考勤记录、实践活动记录、学员作业、学习成
效鉴定、学员培训反馈意见表等。
2 对学员的学习考核采取理论考核与实践考核相结合，自
评、互评、专家评定相结合的方式进行。理论考核以课程作业、
读书心得、结业论文等形式进行；实践考核以案例分析、交流研
讨、教学设计、技能操作等方式进行。具体内容为：
（1）读书札记 1 篇；
3
摘要：
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关于教师培训方案集锦（精选31篇）关于教师培训方案集锦篇1为切实提高中小学音乐教师的素质，培养一批中小学音乐教学的“领头雁”，促进我县农村中小学音乐教学的整体提升，根据《浙江省农村中小学教师“领雁工程”实施办法》和《绍兴市教育局关于组织实施农村中小学教师“领雁工程”的意见》，特制定本培训方案。一、培训指导思想以科学发展观为指导，根据《全国学校艺术教育发展规划》和《音乐课程标准》、《艺术课程标准》对学校音乐教育的要求，结合我县中小学音乐教学实际和音乐教师队伍现状，通过培训，全面提高我县中小学骨干音乐师资的理论水平和实践能力，努力建设一支适应中小学音乐教育改革与发展需要，具有现代音乐教育理念和创新...
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