课程管理制度（精选6篇）
VIP免费
课程管理制度（精选 6 篇）
课程管理制度 篇 1
一、指导思想
为切实贯彻《基础教育课程改革纲要》，全面实施素质教
育，学校开设各类校本课程。通过校本课程的开设，更好地发展
学生的特长，促进学生素质的全面提高。
二、校本课程类别
1、活动类：包括田径队、乒乓球队、篮球队、足球队、鼓号队、
器乐、京剧艺术团、合唱队、舞蹈队、健美操队、儿童美术班、
书法班、象棋班、围棋班、英语剧（诗）社、青苗文学社（诗
社）、数学拓展、科技小发明、编织、手工制作、刺锈、篆刻
等。
2、学科类：包括京剧（面向全校学生，在音乐课中安排课时）、
一、二年级英语活动（面向全年级学生）等。
3、环境文化类：包括校园内布置的各种环境文化设施。
三、校本课程实施要求
1、活动类校本课程的指导老师由教师自愿申报，提交学期教学活
动计划（方案），经教务处评审通过，方可开展课程实施。如学
校需要可聘请有一定专长的校外人员担任指导老师。学科类校本
课程由学校统筹安排教学内容和教学人员。环境文化类校本课程
由学校统一布置。
1
2、活动类校本课程的指导老师每学期要制定出学期教学活动计
划，列出学期教学活动目标、教学活动进度、每一阶段的'教学活
动内容和目标等。学科类校本课程由各年级备课组长制定出学期
教学活动计划，上课教师还要备出每课时的教学案。
3、校本课程学员由指导老师从各班抽调选拔学生组成，在抽调选
拔时要根据学生的特长和志愿，并考虑到班级之间的平衡。
4、校本课程的组织和教学，要体现与国家规定的学科课程相融合
的特点，做到形式生动、活泼，有利于激发学生的学习兴趣、发
展学生的创造能力。
5、指导老师必须在正式教学活动之前做好所需的一切准备工作
（包括场地、用品、电源等），保证教学活动的时间。
6、指导教师须提前 2 分钟到岗，中途不许擅离岗位，不许随意提
前结束教学活动。
7、学生演出的节目、学生的各类作品在上级教育主管部门等方面
组织的评选中获奖（或发表），按有关规定奖励指导老师。
8、期末由学校成立专门的考核小组对校本课程指导老师进行考
核，考核结果列入绩效考核内容。
课程管理制度 篇 2
我校严格执行国家和省颁布的课程计划，结合教委下发的课
程计划，根据本校实际，按以下方案实施：
一、课程设置
2
学校认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订了
课程管理的相关制度。每学期初由学校根据上级教育主管部门的
文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教
师课程表，为学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提
高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，
严格执行课程标准。优化教学过程，着力进行教学方法的改革，
在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主
线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。积极开展教改教
研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课
程、活动课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空
间。
本学期，我校开设了语文、数学、英语、品德与生活、品德
与社会、科学、地方与学校课程、综合实践活动、音乐、体育、
美术。其中地方与学校课程，包括心理健康教育以及礼仪教育
等；综合实践活动包括劳动技术、信息技术等。所有课程、课
时，严格按照义务教育课程要求设置，无随意增减课程和课时现
象。重视开展好信息技术、艺术、体育、兴趣活动四个领域的教
育教学工作。
二、课时分配（周）
一、二年级：语文（9课时）、数学（7课时）、品德与生活（2
课时）、体育（2 课时）、音乐（1 课时）、美术（1 课时）、地
方课程与校本课程（3 课时）
3
摘要：
展开>>
收起<<
课程管理制度（精选6篇）课程管理制度篇1一、指导思想为切实贯彻《基础教育课程改革纲要》，全面实施素质教育，学校开设各类校本课程。通过校本课程的开设，更好地发展学生的特长，促进学生素质的全面提高。二、校本课程类别1、活动类：包括田径队、乒乓球队、篮球队、足球队、鼓号队、器乐、京剧艺术团、合唱队、舞蹈队、健美操队、儿童美术班、书法班、象棋班、围棋班、英语剧（诗）社、青苗文学社（诗社）、数学拓展、科技小发明、编织、手工制作、刺锈、篆刻等。2、学科类：包括京剧（面向全校学生，在音乐课中安排课时）、一、二年级英语活动（面向全年级学生）等。3、环境文化类：包括校园内布置的各种环境文化设施。三、校本课程实施...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：shokzz
分类：教学资源
价格：6贝壳
属性：13 页
大小：44.7KB
格式：DOCX
时间：2024-10-14
