幼儿园考察报告范文4篇
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2024-10-12
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幼儿园考察报告范文 4 篇
近日，参加了平湖市幼儿园副园长暨后备干部培训班学员赴
上海、扬州考察活动。先后考察了上海 xx 幼儿园及扬州明月幼儿
园。观摩了四个教学活动，听了两位园长的介绍，收益非浅，得
到了一些启发。下面就二所幼儿园不同的办园特色来谈谈自己的
感想。
一、“早期阅读”教学研究是 xx 幼儿园的特色教育之路。
xx 幼儿园有着二十多年的优秀文化积淀和先进的管理实践创
新，是上海市示范幼儿园，在“为孩子一生负责,为孩子生命发展
奠基” 的办学理念引领下，幼儿园坚持“全面发展，办出特
色”的办园方向，开拓性地创建了“早期阅读”的特色教育之路,
开展自主运动、体验生活、探索自然、艺术表演创作等适合不同
幼儿发展需要的教育项目，使每位幼儿“能说会道，能想会做、
习惯良好、身心健康” ，尤其是“语言流畅、交往能力强”，这
样的教育，不仅为孩子的幼小衔接、更为孩子终身的可持续发展
奠定了良好的基础。
听园长介绍，xx 幼儿园早期阅读研究从 93 年开始已经十几年
了，在内涵发展过程中规模也在不断的扩大，现有四个部，两个
托幼。她们抓住了“牵一发动全身”的问题进行研究。幼儿语言
上的不足表现在的思维都很好，但用语言表达的话就结结巴巴，
思想也好，交往也好，都有很大的影响。
该课程地实践也是教师专业发展的载体，教师学会了如何去
反思教育过程，学会了如何设计并实施适宜孩子的教育过程，孩
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子发展了老师发展了，就能提高幼儿园的教育质量。更重要的是
孩子个性化的发展。图文并茂的前期阅读，让孩子积累了一定的
经验以后，能对图文符号的理解和图与图之间的联系想象用语言
来表达，迁移到游戏中、生活中。比如在生活中对海报广告会敏
感会解读，具有了今后学习“语言”的敏感性，为幼儿的后继学
习和终生可持续发展奠定了扎实的基础。 以前说做老师要有一张
婆婆嘴，每次常规之前要说要求，比如喝水的四个步骤，现在运
用符号阅读，就可以让孩子自己去接触、去体验、去思考、去评
价，逐渐形成习惯，这是个孩子自主探索的过程。包括同伴间的
检测与评估。
早期阅读存在于游戏、生活中，早期阅读是视觉符号，刚开
始是绘本，有生活、艺术表现的阅读不仅与图画音乐相结合，还
有与一日生活的方方面面有机地整合在一起。通过阅读，使教师
成为文化人：一是有素养，包括道德感、责任心、大爱精神；二
是有品位，有实力才有魅力；三是有三爱：教师会爱孩子，会支
持孩子，会成全孩子。阅读是人心灵的鸡汤。
我们观摩了她们各个年龄段的阅读教学活动，分别是小班的
《萝卜屋》、中班的《爱笑的鲨鱼》、大班的《鸭子骑车记》。
三位年轻教师的教学活动设计及教学能力让我们深感佩服。
从上海 xx 幼儿园的办园经验中使我联想到了我们幼儿园。我
园在以往的工作中，也意识到语言对孩子发展的重要性。因此，
我们也曾多次研究如何发展幼儿的语言能力，开展了阅读教学活
动的研讨，开展了相关课题的研究，组织幼儿进行诵儿歌讲故事
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比赛，组织幼儿利用晨间、午间、离园前的时间进行阅读活动，
还开展阅读书吧、亲子阅读，幼儿园读书节等一系列活动。但如
何让幼儿在早期阅读中，更有效地让语言、思维能力得到发展、
个性得以张扬、自主能力获得提升、良好习惯予以形成，这些都
是值得我们思考的问题。
二、区域化教学是扬州明月幼儿园的特色教育之道。
扬州明月幼儿园是江苏省扬州市第一家省示范幼儿园。幼儿
园环境优美、设施齐全。班班配有钢琴、彩电、空调、实物投影
仪等。有幼儿探究室和多功能室，铺设户外软质地1000 多平方
米，开通了校园网，实现了网络班班通，建立了明月幼儿园网
站，实现幼儿园与社会、与家长的零距离沟通。
我们先观摩了她们的晨间活动。她们有三个地方的塑胶场
地，一块在幼儿园前面属于小班幼儿活动场地，一块在幼儿园后
面属于中班幼儿活动场地，还有一块在楼顶上（周围有牢固的护
栏）属于大班幼儿的活动场地。在晨间活动中的幼儿玩具琳琅满
目，品种多样，但很少有成品或半成品的玩具，都是教师、幼
儿、家长利用废旧物品制作的。在活动中幼儿都是自由选择玩
具、自由选择玩伴、玩法也各有不同，教师则在一旁适时引导帮
忙。然后听园长介绍，幼儿园以“博大的胸怀，坚强的意志，广
阔的眼界，健康的体魄”为教育目标，建立了区域课程模式，通
过游戏激活幼儿的好奇心，求知欲，寓教于乐，形成以游戏为载
体的办园特色。主要有四个方面：一是一体两翼，齐头并进。二
是区域创设与幼儿的学习活动结合。三是楼道文化——明月幼儿
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幼儿园考察报告范文4篇近日，参加了平湖市幼儿园副园长暨后备干部培训班学员赴上海、扬州考察活动。先后考察了上海xx幼儿园及扬州明月幼儿园。观摩了四个教学活动，听了两位园长的介绍，收益非浅，得到了一些启发。下面就二所幼儿园不同的办园特色来谈谈自己的感想。一、“早期阅读”教学研究是xx幼儿园的特色教育之路。xx幼儿园有着二十多年的优秀文化积淀和先进的管理实践创新，是上海市示范幼儿园，在“为孩子一生负责,为孩子生命发展奠基”的办学理念引领下，幼儿园坚持“全面发展，办出特色”的办园方向，开拓性地创建了“早期阅读”的特色教育之路,开展自主运动、体验生活、探索自然、艺术表演创作等适合不同幼儿发展需要的教育项...
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