小学校长外出考察报告(通用12篇)

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小学校长外出考察报告(通用 12 篇)
小学校长外出考察报告 篇 1
20xx 年 7 月 18 日—7 月 25 日,十堰市教育局组织全市部分中
小学校长任职资格岗位培训,我有幸也参加了培训。
7 月 22 日,我们一行 130 多人赴房县四所中小学校考察学
习,重点考察学习了房县东城小学。本次考察任务明确,组织严
谨。考察团每到一所学校,都和学校领导认真交流了学校教育教
学管理、特色学校创建、师资队伍和校园文化建设等,同时也听
取了各校领导经营管理学校的办学理念、思路及所取得的成就。
考察学习中的所有信息和场面不断在我的脑海中浮现,并且不时
的在我的思想中与我校的办学实际形成碰撞,使我感受颇深,回
味无穷。下面我就学习考察的感悟汇报如下:
一、考察学校基本情况
房县东城小学房县东城小学是县委县政府于 20xx 年投资兴建
的一所全日制小学,位于城关镇武当路东侧,占地 64 亩,建筑面
积 16362 平方米。房县东城小学从 20xx 年秋季正式招生,现有教
学班 44 个,在校学生 2500 人,教职工 110 人。大厅东面墙壁上
的 30 多块奖牌,这就是在短短三年的时间内在全体师生的共同努
力下学校所获得的荣誉。房县东城小学不仅是一所年轻的学校,
更是一所充满朝气与活力的学校。
二、个人感悟
1
通过学习,我认识到教育理念是学校管理、学校发展和迈向
成功的灵魂,正如苏霍姆林斯基所说:学校的管理首先是教育思
想的管理。要适应新时期的教育发展,必须树立科学的发展观和
育人观,正确的教育观、教师观、学生观、评价观和人才观。优
势人人皆有,关键在于发掘和培。学习优势教育就是要深
识,无条件尊重和识每个孩子的学习优势,创设理想的学习
提供相应的学习机会学生发优势,自由学习,从而促
进他快乐学习,体成功、健康、幸并个化的成长。师生
人人的优势,并阶段性能够放大优势,体现优势的
持续发展,这就成了学校的发展优势。由此可见,树立正确的办
学理念才真正体现教育人文化的思想。
1.人文兴校——学校可持续发展路。
学校重要的任务一,就是传承与发展一个充满活力的校
园文化。今天“以本,社会谐”的教育价观,要
教育工必须把促进人的全面发展实到体的办学行中。
文化,创孩子成长的文化环境
一所学校的重要使
(1)、校园文化应分为显性隐性文化。显性文化可以把学校
建设得越来越美丽,形成良好的育人环境氛围环境育人的
的。这个阶段房县东城小学重的是建设,关的是“标
准”,关的是“变,得到的是累”隐性文化是通过
立制,使全体师生明确提倡什么反对什么,形成共同的发
2
目标,通过加学习、宣传一认识、一思想,建新的
教育理念,成共同的价取向。
(2)、文化校园是校园文化建设的一个理性追求
校园文化的成不仅体现外在的文化现象或
文化活重展现内在的文化氛围。从校园文化建设到
文化校园创建,这个过联着学校的教育理念、目标志向等。
将推进学校内发展的步提升。文化校园必是学校内
发展的归宿
2.重实际,创特色
特色学校创建教育的主旋律。创办特色学校的过
正是提高学生素质的过,也是提高教育质量的过。所
房县东城小学这一特色学校已具备以下特
(1)、特色学校是个化的学校,。学校不
小,都有学校的共,也有其自己的个。特色学校是一
在一学校共的基力创造富有个的办学风貌
学校。特色学校的性带有创造意识。特的办学思想、
的内特的办学策略都是创造性劳动的成。这种独
先应有学校特色,是特色学校形成的基围绕特色创建
学校组织的精神并在学校活中充分的贯彻始终,从
使学校在各个方面办出特色,这是特色学校形成的基本轨迹
(2)、特色学校是成功的学校,有先进性它表现在三个方
面:一,成功地确立了办学价观。办学价观是办学的灵
魂,并且这办学价又被特色学校本的成功所明是正确
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摘要:

小学校长外出考察报告(通用12篇)小学校长外出考察报告篇120xx年7月18日—7月25日,十堰市教育局组织全市部分中小学校长任职资格岗位培训,我有幸也参加了培训。7月22日,我们一行130多人赴房县四所中小学校考察学习,重点考察学习了房县东城小学。本次考察任务明确,组织严谨。考察团每到一所学校,都和学校领导认真交流了学校教育教学管理、特色学校创建、师资队伍和校园文化建设等,同时也听取了各校领导经营管理学校的办学理念、思路及所取得的成就。考察学习中的所有信息和场面不断在我的脑海中浮现,并且不时的在我的思想中与我校的办学实际形成碰撞,使我感受颇深,回味无穷。下面我就学习考察的感悟汇报如下:一、考...

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