文化考察报告4篇

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文化考察报告 4 篇

20xx 年 11 月 1 日上午，在专家和班主任贺老师的带领下，国

培的学员们驱车来到了深圳市宝安区的机关幼儿园。在车上远远

眺望就看到了幼儿园大门口众多领导和园长的热情等待，使乘车

疲劳的学员们重新激发起学习的热情，一下车，便拿出照相机照

个不停。

首先，在区领导的有序安排下，我们集中在音乐室聆听了深

圳市宝安区教育科学研究培训中心的领导分别介绍了近段时间宝

安区课程改革成果展示的活动介绍和开展情况，然后对宝安区教

师培训模式做了详细的介绍，最后重点围绕五段互动式培训展开

详细的说明，并播放了一个“辩课互动”的视频让我们观看，此

刻我的思想产生了很大的碰撞也产生了一些困惑。对于第一次听

到这么系统和创新的培训方式使我产生莫名的惊喜和收获的丰

厚，我不怀疑五段互动式培训取得的初步成效，但我对“辩课互

动”的环节有所保留，在生活和工作中我们讲求轻松愉悦、和谐

文明的研讨氛围，如此的氛围让我感到不适。是否一定要把少数

的老师摆在台上分出正反方的辩论才更能引起大家的共鸣呢?少数

人顷刻间的言语反映是否能准确或更好的引导在座倾听的数百人

呢?大多数老师研讨的锻炼平台又应怎样平衡呢?种种的疑惑都让

我感到不解，希望能有更多的机会深入考察和现场体验一下这种

氛围，更多的去调查幼儿园一线老师对此培训方式的感受来解开

我的疑虑和困惑。

其次，区领导安排了学员们自由参观了幼儿园的大环境和班

级环境，这让每个学员欢呼雀跃，因为这是大家最期待的时刻，

我的心情也同样激动。

当走进这个幼儿园的大门，看到大堂中间孩子们的大头照、

灿烂可爱的笑容、醒目、简约的一行大吸引了我的注意力“让幼

儿度过快乐而有意义的每一天”，行间简练却映照出幼儿园先进

的办园理念。穿过走廊和过道，充满了孩子们的作品，艺术性、

有品位的装饰体现出管理者的文化内涵和有序的管理。一些角

落、空间的处理、玻璃的装饰、物品的摆放、教师办公室等布置

都恰到好处，让走进幼儿园每个人处处感觉有序、温馨、有文

化、有品味。

我特别欣赏班级环境的创设与利用，值得学习和推广。第

一，班级管理形成良好常规;每个班级的物品摆放整洁有序，三维

空间有效利用，整个班级充满童真童趣，家园园地内容清楚明

了，资料及时更新和更换，便于家长阅读和查看。第二，环境布

置符合幼儿年龄特点，内容丰富;班级主题突出，从吊饰、主题

墙、作业单、幼儿作品、区域材料投入紧紧围绕主题活动内容，

充分调动幼儿参与创设环境的积极性，运用了幼儿的原始作品装

饰班级环境，形成独特丰富的班级文化。第三，区域创设科学合

理，材料投入丰富有趣;班级老师能充分利用空间，根据幼儿年龄

特点、发展水平和需求等设置了各种区域，利用吊饰和一些手工

艺品间隔自然分开了每个区域，非常舒服。每个区域的空间和材

料能考虑幼儿的容纳人员、取放、有效、数量、质量等因素，为

区域活动的开展提供了有力的保障。第四，注重安全教育和自我

锻炼;走进每个班级都能看到一个关于安全教育的墙饰，让孩子通

过观看一些简笔画和一些简单的语句，获得一些安全防范意识和

自我保护意识。以上的班级环境创设，为幼儿的积极主动参与和

审美能力起到一个促进的作用，所以，班级环境的隐性教育得到

充分的发挥并成为幼儿的第三任教师，有着不可比拟的作用。

本次深圳文化考察使我获益良多，不但能接触到一些创新型

的培训方式，更让我在幼儿园的校园文化内涵的发展和班级文化

建设细节等方面作出了更多思考，对照幼儿园的实际情况作出适

当的尝试和调整，运用先进的理念引领幼儿园的持续发展，为幼

儿提供更优质的教育质量，办家长满意的幼儿教育。

日本企业文化考察报告

为深入贯彻落实《国资委党委关于加强企业文化建设的指导

意见》(以下简称《指导意见》)，充分借鉴日本企业文化建设的

成功经验，进一步推进中央企业的企业文化建设，国资委组织部

分中央企业及下属单位主管企业文化建设的领导和部门负责同

志，于 3月 16日至4月5日赴日本进行了企业文化培训考察。

培训采取三种形式

一是听取专家集中授课。长崎大学神郡克彦教授讲授了《如何建

立企业名牌》，神户大学黄磷教授讲授了《跨文化交流与管

理》，经济产业省经济产业政策局铃木先生讲授了《推进企业履

行社会责任的有关政策》等课程。

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标签： #考察报告

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文化考察报告4篇20xx年11月1日上午，在专家和班主任贺老师的带领下，国培的学员们驱车来到了深圳市宝安区的机关幼儿园。在车上远远眺望就看到了幼儿园大门口众多领导和园长的热情等待，使乘车疲劳的学员们重新激发起学习的热情，一下车，便拿出照相机照个不停。首先，在区领导的有序安排下，我们集中在音乐室聆听了深圳市宝安区教育科学研究培训中心的领导分别介绍了近段时间宝安区课程改革成果展示的活动介绍和开展情况，然后对宝安区教师培训模式做了详细的介绍，最后重点围绕五段互动式培训展开详细的说明，并播放了一个“辩课互动”的视频让我们观看，此刻我的思想产生了很大的碰撞也产生了一些困惑。对于第一次听到这么系统和创新的...

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