外出考察报告（热门20篇）
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外出考察报告（热门 20 篇）
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篇 1：外出考察报告
20**年 12 月 15 日至 12 月 24 日，我们名师考察团一行 46
人，在 xx 院长、xx 老师和 xx 老师的带领下，在江苏、上海参观
考察了七所小学并聆听了相关讲座。10 天的学习考察，所见所闻
颇多，感受良多，我将从以下三点谈谈这次考察带给我的启示。
一、观察与感受
感受一：专家引领，理论提升
我们有幸聆听了四位专家的专题讲座，这些讲座分别是：
《回归普适与朴素：基础教育教学创新的品质》、《“办好学前
教育”的实践解读》、《小学教学专业标准的制定与解读》和
《平静中做教改》，每位专家的讲座内容都不同，内容丰富，理
念超前，可以说是对我教育理念、教育方法的一次洗礼与提升，
使我受益匪浅。印象深刻的是杨启亮教授《回归普适与朴素：基
础教育教学创新的品质》的报告 。杨教授从“为什么要主张四个
方面回归普适与朴素”、“教育的目的”、“课程的困
惑”和“方法的思考”等四个方面对基础教育的问题进行了精辟
的剖析。
1
杨教授给我们诠释了什么是朴素，他指出：“朴，就是未经
雕琢的意思。素，原样，是什么就是什么，原汁原味。”“普
适，是普遍合适。”基础教育创新的品质应当是普适与朴素。但
是当前社会存在着浮躁、浮华的现象，存在着一定的形式主义，
这势必对教育产生严重的影响。
接着杨教授讲到了教育的目的，即基础教育的目的是为了什
么？他指出，基础教育是终身教育的基础，是培养适应社会、自
食其力、能负起社会责任的普通劳动者，基础教育要以人为本，
要关注全体学生，特别是弱势群体。
在谈到课程的困惑这一问题，杨教授说，当前中国的基础教
育考业负担非常严重，有句话影响深远：“不要让孩子输在起跑
线上。”恰恰这句话让孩子增加了巨大的心理压力，甚至产生很
多学生自杀的现象。中国历史上从来没有像现在这样产生如此多
的因为压力无法承担学习压力而自杀的现象。这种教育甚至让学
生连基本的体育课业也让步了，忽视了学生的健康，导致学生身
体体能下降，一些高校连 3000 米、5000 米长跑也取消了，这不得
不说是个悲哀。
最后，杨教授谈到了回归普适和朴素的方法。一是要慎言创
新。二教法是最朴素和普适的一种方法。三合适的方法，顺其自
然就好！�D D�教学自然、儿童自然、教师自然。
普普通通的实例、朴实无华的言语、独特的见解，让我们见
识了一位与众不同的教育家。也留给我诸多的思考：1、教育要均
2
衡，要关注弱势群体；2、切实减轻孩子的考业负担势在必行；
3、教育要回归自然。
然而，反观当前，基础教育的浮躁、浮华、形式主义，这一
切的一切，是谁造成的？作为一线老师，很多事情的改变不是我
们力所能及的，例如，名校的打造，一考定终身的体制等问题。
只要高考这根指挥棒还在，那么，各级部门势必会组织各种筛选
的考试 ；一有考试 ，势必排名排序；为了名次，教师势必想尽
一切办法。那么切实减轻学生课业负担就很难落到实处了。
作为我，或许我能做的，就是让我的课堂自然、朴实、普
适，让我的学生享受课堂的自然、乐趣、幸福，爱上学习。
感受二：特色鲜明、底蕴深厚。我们考察的 7所学校历史悠
久，有的属于百年老校。风风雨雨百年中，一届又一届的学生，
一代又一代的老师，一任又一任的校长，他们不断传承和提炼，
走出了主题鲜明富有特色的办学之路。南京夫子庙小学的“夫
子”文化，学校的一切活动、课程都是基于孔子文化而形成的，
而且挖掘的很深入、很全面、很细致。我最感兴趣的是“开笔
礼”，一年级入学就到学校对面的大成殿举行“开笔礼”，穿上
汉服、写人字、点朱砂、撞钟，隆重的仪式让孩子们一入学就浸
润在夫子文化中。长江路小学倡导“和谐教育”，以著名特级教
师王兰、刘军为代表的优秀教师群体以“爱职业、爱儿童”为职
业精神，营造和谐校园、构建和谐课程、实施和谐管理、打造和
谐文化，让师生在充满智慧的校园中和谐共生。苏州市金阊新城
实验小学推行和合教育，传承与发扬以“和”为根基的中华传统
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标签： #考察报告
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作者：shokzz
分类：实用范文
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时间：2024-10-12
