心理分析报告（精选13篇）

VIP免费

3.0 littered 2024-10-12 999+ 79.32KB 59 页 6贝壳海报

侵权投诉

心理分析报告（精选 13 篇）

心理分析报告篇 1

一、基本情况介绍：

李，男孩，小学五年级 3）班学生。他人很聪明，但本期来

学习态度明显下滑，经常不完成作业，上课时经常开小差，注意

力很不集中，手里随便弄个什么东西都能掰半天，因违反课堂纪

律，经常受到老师的批评。行为规范能力差，他的行为引起了班

上同学的极大反感。家庭方面，父母打成习惯了，也不怕了，道

理、好话也讲了，过后又恢复原样了，颇感束手无策。

二、个案分析

根据李宇轩同学的种种表现，我认为主要原因是：意志薄

弱、自制力差；行为习惯不良；学习习惯不良，没有责任心和爱

心。这一切导致其成绩下降，对学习没有兴趣，学习的好与坏漠

不关心，而这又使上述种种表现日趋加剧。

三、辅导策略和效果：

1、消除敌意，建立信任感。爱引人注意的孩子，多半是因为“情

感饥渴”，教师要多给他们爱抚。

2、帮助提高，增强自信心。

（1）心理引导。在上课时只要李宇轩听课，读书，我就不断激

励、表扬，使他的学习积极、主动意识增强。一点做得好，通过

表扬，树立他的自信心，使他有追求更高目标的意愿。平时看到

李宇轩因为我的叮嘱偶尔写好了一次作业，我会真诚地说：“如

果你的作业每次都写得这样认真，那该多好啊！”这样的表扬既

培养了孩子的自信心，又使孩子有目标可寻，孩子自然不会产生

满足感。

（2）与家长沟通。我经常与他的妈妈沟通，委婉地建议，希望她

多抽些时间陪陪孩子。现在李宇轩的父亲能常和孩子沟通，从家

庭作业习惯上对孩子的行为予以督促。

（3）营造温暖的集体环境。只要李宇轩上课想发言，我就给他机

会，在全班极力表扬，让全班同学知道。

总之，日常教育教学中，班主任是孩子美好心灵的引导者，

只有通过不同

的方式，给孩子的心灵插上飞翔的翅膀，让孩子克服“孤独

心灵”，体会到生活的快乐，在幸福和谐的大家园中健康茁壮快

乐地成长。

心理分析报告篇 2

一、自己分析

(一)性格及对我的影响

我是一个偏静的人，不活泼，甚至有点孤僻。同时，我属于

抑郁质与粘液质的混合体，为人较为沉默，情感不大外露，有点

小忧郁，有时有点像红楼梦中的林黛玉，说话也有点直，不太招

人喜欢，故我这个人不善于交往，人际关系不太好。我的环境适

应能力也不太好，每次到一个新的环境，总要花较长一段时间才

可以适应。但这也有好处，就是我可以静下心来，认真的去做一

件事，不易受他人打扰。因为这我从小就对对文学有兴趣，在高

中时几乎没有犹豫就选择了文科，它影响了我的一生。我也可以

较好的控制我的情绪，不会像有些人一样冲动，会莫名生气，至

少，我不会轻易表现出来。

(二)兴趣及对我的影响

我的兴趣比较广泛，看书，画画，唱歌等等我都很感兴趣。

但我并不是一个很有艺术细胞的人，只是很喜欢，并从其中

获得快乐。我觉得人无完人，不一定非要逼自己学好这学好那

的，只要从中得到乐趣就够了。我比较喜欢宅在室内做事，故我

选了文秘。我原以为文秘就是帮上司做事，听从上司的吩咐，打

打字，送送文件，整理文档。直到到了学校，我才发现自己认识

的太不全面了。但我不会让自己后悔，我会努力克服一切，学好

这个专业的。我对许多名人都很崇拜，也渴望自己可以成功，有

一个光明的前程。

(三)宗教信仰及对我的影响

我的父母都是信仰佛教的，故我也是。但由于学校无神论的

影响，我的信仰并不执迷，只是偶尔求神拜佛，心安而已。但这

个信仰也有好处，它可以让我的心得到片刻平静。虽说这并无法

解决实际问题，但至少可以让我多了些信心。

(四)能力与品质

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

摘要：

心理分析报告（精选13篇）心理分析报告篇1一、基本情况介绍：李，男孩，小学五年级3）班学生。他人很聪明，但本期来学习态度明显下滑，经常不完成作业，上课时经常开小差，注意力很不集中，手里随便弄个什么东西都能掰半天，因违反课堂纪律，经常受到老师的批评。行为规范能力差，他的行为引起了班上同学的极大反感。家庭方面，父母打成习惯了，也不怕了，道理、好话也讲了，过后又恢复原样了，颇感束手无策。二、个案分析根据李宇轩同学的种种表现，我认为主要原因是：意志薄弱、自制力差；行为习惯不良；学习习惯不良，没有责任心和爱心。这一切导致其成绩下降，对学习没有兴趣，学习的好与坏漠不关心，而这又使上述种种表现日趋加剧。三、...

展开>> 收起<<

心理分析报告（精选13篇）.docx

共59页,预览5页

还剩页未读，继续阅读