期末试卷分析报告（精选10篇）

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期末试卷分析报告（精选 10 篇）

期末试卷分析报告篇 1

参加考试人数 20 人，总分 1315 分，最高分 84 分，最低分 41

分，平均分 66 分，及格率 82%，优秀率 33%。

通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及

特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领

域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的

能力及课内外阅读能力。命题人员希望通过试卷，对教师的教学

提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以

提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答

案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新

能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题

模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和

基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能

力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问

题）。

学生在答题时做得比较好的，或者说得分较高是这么几项：

看拼音写词语，联系课文填空，造句等。另外由于作文扣分不

大，学生得分也较高。

这些得分较高的题目，与学生平时的积累有很大关系，阅读

能力有一定的提高，也表明了学生进入了四年级，加强阅读理解

能力的训练和综合知识的积累是很有必要的.。

得分较差的有这么几项：词语理解（根据上下文解释词

语），根据课文内容填空。

分析其中的原因有这么几个，一是有为数不少的学生在平时

是不看书的，有些就在日常的书中的常用语，或者在老师口中反

复讲的，却不能正确理解。二是课文读得遍数太少，古人讲得

好，书读百遍，其义自现，很多内容是不要老师讲的，但这些学

生平时怕读书，少读书，以至于把文中的句子顺序一改，就不知

是哪篇课文了，讲得是什么意思了。

总的来说，这次考试，班级成绩令人担忧，在今后的工作

中，要狠抓个别学困生，争取在今后的考试中取得更好的成绩。

期末试卷分析报告篇 2

1、试卷总体情景

试卷设计，凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力

发展。着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生理解和运

用语言文字的能力，引导学生养成良好习惯，提高语文素养的目

的。

①体现重点：要求掌握的基础知识和基本技能。

②体现实践性，考查学生理解和运用语言文字的能力，体现

了学以致用的原则。

③试题体现开放性。习作题开放了选择材料的空间，照顾了

不一样层次学生的习作能力。

2、各题得分情景

第一大题：基础部分

1 题，易题。主要考查学生基础知识和能力，准确率这 73%。

从准确率看出，学生基础不是很扎实。

2、5 题，易题。主要考查学生的成语积累，准确率为 90%。从准

确率看出，学生掌握的比较扎实。

3 题，易题。主要考查学生音序，准确率为 92%。从准确率看

出，学生掌握的比较扎实。

4 题，易题。主要考查学生词语，准确率为 50%。从准确率看

出，学生不是很好，近义词难以分辨。

6 题，较题。此大题重在考查学生积累教材中积累名言警句

的情景。准确率为 32%，能够看出学生积累名言掌握差。

7题，易题。此大题重在考查学生句子运用的情景。准确率

为 85%，能够看出学生掌握比较好。

8 题，难题。此大题重在考查学生理解句子的能力。准确率

为 2.7%，能够看出学生掌握的实在太差。

9、10 题，易题。此大题重在考查学生课文经典句子的积累情

景。准确率为 95%，能够看出学生掌握比较好。但涉及课外

的“梁山英雄好汉”的一处，得分率仅为 56.7%，学生阅读了但

忘记了较多。

第二大题：阅读部分

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摘要：

期末试卷分析报告（精选10篇）期末试卷分析报告篇1参加考试人数20人，总分1315分，最高分84分，最低分41分，平均分66分，及格率82%，优秀率33%。通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题...

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