赴江苏、上海的教育考察报告
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2024-10-12
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赴江苏、上海的教育考察报告
广东省普教系统“百千万人才工程”首批省级名教师培养对
象考察报告
赴江苏、上海的教育考察报告
广东省东莞市莞城一中+++++杜+锡+来
20xx 年 10 月 16 至 22 日，我作为广东省普教系统“百千万人
才工程”首批省级名教师培养对象，随广东省普教系统“百千万
人才工程”高级研修班的 70 多名学员一道赴江苏、上海一带考察
基础教育。在 7 天的行程中，我们看到了江浙一带不但经济腾
飞，而且教育观念新，教育投入大，给人一种全新的大办教育，
办大教育，办现代教育的恢宏感觉和振憾！
考察的第一站是江苏。我们受到了江苏主人的的热情接待。
原江苏省教委副主任周德藩为我们作了关于“江苏基础教育发展
概况”的报告，江苏省教育学院副院长彭坤明教授做了题为《创
新时代与学生创新素质的培养》的报告，生动的例子，精彩的演
讲，宏观阐述了培养创新主体是创新时代要求的命题，让我们比
较全面的了解了江苏省近年来的教育改革情况，受到了极大的启
发。随后对南京市的中小学教育进行了考察，我们参观了金陵中
学、江苏省教育学院附中、泰兴市洋思中学等，进一步增强了我
们对江苏教育的认识。
金陵中学是一所百年名校，曾培养出 9 名院士。它是素质教
育的成功典范。采用学分制，建立高三实验班，推广研究性学习
等方面，金陵中学都做出了大胆的改革。学生写出了包括各个领
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域的论文，如：《关于解决口香糖污染问题的构想》、《论台湾
问题》、《金陵中学高二年级同学上午饮食的研究》、《发光二
极管自行车指示灯的设计》等等，收获是明显的：培养了学生关
心国家大事的责任感，发展学生的思维能力和创新精神，培养了
分析和解决问题的能力，激活了学生的创造潜能，树立了学生的
信心，培养了学生科学研究的志趣、态度和精神。金陵中学老师
们具有极强的改革意识，有创新求变的强烈愿望，有对学生创造
潜能的深刻体察。金陵中学的教改实验顺利进行并取得丰硕的成
果。
考察的第二站是上海。上海正在向国际大都市的目标迈进，
在教育改革特别是实施素质教育方面，力度很大，步子迈得很
快。除闸北八中的“成功教育”，建平中学“合格+特长”的特色
教育外，市委市政府还以全面发展教育的长远的眼光，仅几年时
间，整体规划并建设了十一所校园面积大，教学设备一流，师资
力量雄厚、教育理念全新的国际性示范高中。新中中学、晋元中
学等就是这批学校的典范。
新中中学的校园硬件建设已达 2.5 个亿，这种对教育的大投
资，在我国还是没有先例的。我们抵达新中中学时，已是中午一
点钟。现代化新型学校给了我们良好的第一印象，校园的文化氛
围也给了我们十分亲切的感觉。接待我们的是校长助理王老师。
她向我们介绍了学校的概况，并带我们参观了造型美观的流线型
设计的体育馆、全新观念的现代化音乐厅等，还观摩了学生研究
性学习的成果展览。在我们参观校园时，王老师告别我们要去参
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加一个重要会议。没多久，我们在各班课室看到了王老师在学校
电视台中的“新中中学首届学生节”动员大会现场直播，王老师
就在这学生节动员大会上作讲话。她说，学生节与一般的艺术节
不同，它能在更大程度上体现学生是活动的主人，更大程度地发
挥学生自主创造、自主活动的能力。新中中学的学生节也给了我
们极大的启发：建设国际性现代化新型学校，不但要靠强大的资
金投入，还要有全新的现代教育观念。
百闻不如一见。这次江浙之行，时间虽然短暂，但收获却不
少。广东是一个经济发达的前沿地区，教育也在不断地发生变
化。但相比之下我们觉得现代化的教育理念还没有完全跟上。特
别是课程的改革、学生学习主体性的体现、现代师生观等，还停
留在一种比较肤浅的认识层面上。作为全省普教系统“百千万人
才工程”的首批省级名教师培养对象，我们更感肩上责任的重
大。我们还期望有更多外出参观学习的机会。
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赴江苏、上海的教育考察报告广东省普教系统“百千万人才工程”首批省级名教师培养对象考察报告赴江苏、上海的教育考察报告广东省东莞市莞城一中 杜 锡 来20xx年10月16至22日，我作为广东省普教系统“百千万人才工程”首批省级名教师培养对象，随广东省普教系统“百千万人才工程”高级研修班的70多名学员一道赴江苏、上海一带考察基础教育。在7天的行程中，我们看到了江浙一带不但经济腾飞，而且教育观念新，教育投入大，给人一种全新的大办教育，办大教育，办现代教育的恢宏感觉和振憾！考察的第一站是江苏。我们受到了江苏主人的的热情接待。原江苏省教委副主任周德藩为我们作了关于“江苏基础教育发展概况”的报告，江...
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