[20xx年入党积极分子考察]20xx年学习考察报告4篇
VIP专免
[20xx 年入党积极分子考察]20xx 年学习考察报告 4 篇
一、总体感受
第一考察学习小组本次共考察参观了 3 所院校，其中高职院 1
所、高职校 2 所，考察的内容主要有高职校的机构设置及职能划
分、系部管理模式、内部分配制度等，较之这三所院校的硬件设
施、内部管理等，我校与淮安信息职业技术学院有一定差距外，
而与徐州经贸高职校、徐州财经高职校差别不大。这三所院校在
管理模式上基本上都采用了系部二级管理模式，教育教学管理的
重心下移至各个系部，各行政处室主要做好服务、协调、督查等
工作，各系部职责明确、责权分明，整个学校严格按照制订的教
育教学管理规章制度运行。
我校于上世纪 90 年代初实行校科二级管理模式，经过长期运
行和不断改进后，我校在校科二级管理上已积累了较为丰富的经
验，各处室、专业科的岗位职责明确，各项管理制度、考核制度
齐全，各部门在党总支、校长室的直接领导下，紧紧围绕学校的
中心工作开展部门工作，确保了整个学校教育教学工作高速高效
运行，促进学校事业发展不断再上新台阶。
由中职升格高职校后，学校在办学理念、育人规格、管理模
式等方面都必须发生质的变化;搬迁新校区后，学校的办学规模急
速扩大，原有的管理模式已不能适应学校的实际，为此，对学校
的机构设置、分配制度、管理模式进行改革已成为我们全体学习
成员的共识。
二、具体建议
1
1.建立健全完善系部岗位职责、考核制度等系列规章制度。
这是一项政策性、原则性较强，工作量较大，工作过程繁杂
的系统工程。学校于今年已组织人员多次到外地的高职院校考察
学习，对校内机构设置、岗位职数等框架也已基本明了，因而可
以组织一班人马，结合学校实际对现有管理手册修订完善，明确
各系部的岗位职责，健全教育教学管理规章，完善各项考核制
度。学校搬迁新校区后，就可立即向高职校系部管理模式过渡，
在以后运行过程中逐步发现问题，根据学校实际再加以修改，使
之日臻完善。
2.对职能处室和系部负责人配备要精干。
实行系部二级管理，学校要给予各系部一定程度上的权利，
包括人、财、物;但各系部不得单独设立帐户，所有收入必须交入
学校大帐，统一支出。系部负责人的权限相对大了，而相应承担
的责任也应加大，必须全面负责系部的教育教学、学生管理等工
作。系部负责人的能力要强，工作方法要灵活，凝聚力要高，但
大局意识、服从意识更要强;各职能部门负责人的服务、协调、监
督作用要进一步发挥。这样，在校长室的领导下，职能处室与各
系部相互配合，相互促进，推动学校工作快速发展。
3.进一步加强班主任队伍建设。
进入新校区后，在校学生人数、班级数急剧增加，有可能会
出现一位老师担任 1 个及以上班级班主任的情况，而对班主任的
考核必须强化，奖惩力度要加大。此外，还可借鉴其他高职校的
2
模式，即从校外聘用大学生担任辅导员，每人负责 2～3 个班级学
生的管理工作。
4.进一步引入竞争机制，深化分配制度改革。
要坚持“优质优酬、合理分配”的分配制度，实行个人收入
与岗位职责、工作实绩挂钩，要逐步形成向突出人才、特殊和关
键岗位倾斜的分配激励机制，奖勤罚懒，重实绩、重贡献，合理
拉开差距，充分调动全体教职工的工作积极性。
农村党支部书记培训班全体学员
10 月13 日至20日,市委常委,组织部长石铭奎同志带领全市
部分村党支部书记及组织部,市先进性教育活动办公室部分工作人
员共 45人,赴河南,安徽,江苏,浙江等地进行考察学习,行程 10000
余里,先后到河南省的刘庄,龙泉村,耿庄,南街村,安徽省的小岗
村,奇瑞汽车有限公司,浙江省的永福村,江苏省华西村,进行实地
考察学习.通过参观考察这些先进村和企业在发展经济,加强基层
组织建设,搞好村务管理等方面的现场和经验做法.大家一致认为,
这次外出培训考察时间虽短,但感触颇深,收获很大,通过考察学
习,开阔了眼界,解决了思想,观念得到了更新,看到发展的差距,学
到了经验,增强了干事创业的紧迫感和危机感,是一次解放思想万
里行,开拓视野万里行,学习先进万里行.
一,这次外出培训考察的特点
1,领导重视,组织周密.为办好这次培训班,市委组织部拟定了
详细的计划,在确定培训人员的同时,还对参训人员所感兴趣的经
济发达地区,先进村以调查问卷的形式进行调查摸底,参照调查问
3
摘要：
展开>>
收起<<
[20xx年入党积极分子考察]20xx年学习考察报告4篇一、总体感受第一考察学习小组本次共考察参观了3所院校，其中高职院1所、高职校2所，考察的内容主要有高职校的机构设置及职能划分、系部管理模式、内部分配制度等，较之这三所院校的硬件设施、内部管理等，我校与淮安信息职业技术学院有一定差距外，而与徐州经贸高职校、徐州财经高职校差别不大。这三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二级管理模式，教育教学管理的重心下移至各个系部，各行政处室主要做好服务、协调、督查等工作，各系部职责明确、责权分明，整个学校严格按照制订的教育教学管理规章制度运行。我校于上世纪90年代初实行校科二级管理模式，经过长期运行和不断...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：shokzz
分类：实用范文
价格：6贝壳
属性：31 页
大小：60.42KB
格式：DOCX
时间：2024-10-12
