走进新课程演讲稿
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走进新课程演讲稿
走进新课程演讲——感谢
在我们翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新课改终于走进
了我们的校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了。虽然我
和孩子们与课改同行的日子并不长，但我们正感受着课改带给我
们的希望，正领略着课改带给我们的激情，正品着课改带给我们
的喜悦！
回首走过几月的课改之路，也有过困惑，有过焦虑，有过徘
徊，在完成新课标提出的大量认读、规范语音、正确书写的重任
时，我总是手忙脚乱；在实现新课标倡导的即要体现生活活泼的
课堂氛围，又要保证秩序井然的课堂纪律的目标时，我总是顾此
失彼。但我仍要感谢课改给了我一个成长的空间。感谢它使我逐
渐懂得自己再也不能居高临下地审视孩子，而应蹲下身子和他们
交朋友；感谢它使我逐渐认识到自己再也不能满堂灌输，而应引
导孩子自主探究。感觉它还使我逐渐学会了和同事分享课改的点
点滴滴，并使自己取得更大的进步。
在我和孩子们共同编织的课堂上，我常常会被他们那一个个
彰显个性的精彩发言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所
陶醉，被那一次次充满自信的展示所感动。而这一切，都是新课
改赋予我们的，在此，我想代孩子们道一声--感谢课改！
感谢课改给孩子一个享有知识的游乐场。看，我们的小朋友
正在和拼音宝宝交朋友呢，开小火车送字宝宝回家，到知识果园
里采摘苹果，去登数学大山抢红旗，做拼字游戏时，大家拼出一
1
句句有趣的话语，拼出了一个个神奇的童话。我们的孩子是多么
灵动啊，他们正全身心的感悟着知识的无穷魅力！
感谢课改给孩子一个饿展现才艺小舞台。听，小百灵唱歌
了，娓娓动听；小播音员朗诵了，字正腔圆；小诗人呤诗了，摇
头晃脑；小音乐家谱曲了，有模有样的；还有一群小评论家们正
振振有辞的表述他们看法呢。课堂上多热闹啊，孩子们是那么的
跃跃欲试，他们的眼里充满了自信和喜悦！
感谢课改给孩子一个发挥想象的五彩池。记得有一次外面正
下着小雨，我让小家伙们闭上眼睛感受斜织细雨的静缢，听听外
面是什么声音？这时一双双小手拉住我的衣服，有的笑咪咪的
说：“那是秋姐姐撒花瓣的声音。”有的甜甜地告诉我：‘那是
彩虹庆祝丰收的声音’有的欢快的说：“那是天使在唱歌的声
音”还有的轻轻的说：“那是蝴蝶跳舞的声音”是怕跑美丽的蝴
蝶吧？我告诉孩子们我听到的是他们诗一样的声音，孩子们可乐
坏了。他们正用自己指挥给我们描绘出一个丰富多姿的世界！
课改驱走旧陈俗，教育迎来艳阳春。遥望今后的课改之路，
或许我们扔象刚走路的孩子一样步履蹒跚；或许我们仍要付出比
别人更多的意想不到的困难，但亲爱的老师们，请别忘记课改给
我们带来的一份份惊喜与感动吧！他正和我们一起奏响动听的乐
章；它正和我们一道描绘多彩的画卷；它正和我一同谱写壮丽的
诗篇。让我们再一次感谢课改，祝福课改！我们满怀信心、满怀
激情、满怀憧憬，将课改进行到底！
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走进新课程演讲稿走进新课程演讲——感谢在我们翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新课改终于走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了。虽然我和孩子们与课改同行的日子并不长，但我们正感受着课改带给我们的希望，正领略着课改带给我们的激情，正品着课改带给我们的喜悦！回首走过几月的课改之路，也有过困惑，有过焦虑，有过徘徊，在完成新课标提出的大量认读、规范语音、正确书写的重任时，我总是手忙脚乱；在实现新课标倡导的即要体现生活活泼的课堂氛围，又要保证秩序井然的课堂纪律的目标时，我总是顾此失彼。但我仍要感谢课改给了我一个成长的空间。感谢它使我逐渐懂得自己再也不能居高临下地审视孩子，而应蹲下身子和他们交...
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