年度简短的优秀教师发言2024（精选3篇）
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年度简短的优秀教师发言 2024（精选 3篇）
年度 短的 秀教 言简 优 师发 2024 篇1
用心情去走路
各位领导、同仁们:
受镇教育办领导抬爱与各位老师的支持，今天我给大家有缘走到一起来。领导安排我
演讲，实在愧不敢当。因为我只是一名普普通通的教师，也不知道给大家讲些什么，只能
讲讲自己的成长之路，讲数学教学感悟，还有自己的心情与体验。我反思了自己，感觉自
己更多地像是用心情在走路。
我叫 任教于鹤城区黄金坳小学，年年承担班主任工作，在农村从教十几年了。曾多
次被评为区优秀教师，区专业发展先进个人，区教学能手，市优秀班主任，市课改标兵等
荣誉称号。
回顾自己的成长之路，我想主要是区委、区政府对教师的关心，使我们教师能留在农
村安心教学，扎根农村教育舞台。近年来，区委、区政府重视教育重视教师，从改善教师
工作生活环境、提高教师待遇、帮助教师成长等方面入手，建立了"来得了、留得住、教
得好"的教师保障机制，极大地提升了教师的素质，促进了教育的发展。此外，区、镇还
实施了"名 名校 培养工程师 长 "、"优秀班主任培养工程"、"优秀教师培养工程"等教师激励
机制，专门设立了奖励基金，重点用于对优秀教师的奖励，从城区引进的骨干教师也受到
了大力度的奖励。
大学毕业后，带着对教育事业的一腔炽爱，我走上了教书育人的工作岗位，自从踏上
三尺讲台的那一刻起，我就把自己的一生与党的教育事业连在了一起，我也把自己的一生
和我的学生们融合在了一起。我始终把"一切 了学生、 了学生的一切、 了一切学为 为 为
生"作为我勤奋工作、教书育人的座右铭。为了学生，我愿做"红烛"，燃尽自己，照亮别
人;了学生，我愿做为"人梯"，双肩擎起他们稚嫩的身躯，让他们去拥抱更美、更灿、更
广 的人生为 阔 ;了学生，我愿做为"春蚕"，吐丝到死丝不断，留作他人御风寒。时光荏
苒，岁月流逝，几年来，我矢志不渝，爱洒教坛，用自己的实际行动和工作实绩，时时都
在演绎着一位普通的乡村教师如何无愧于人民教师这一光荣称号的点点滴滴，时时都在诠
释着一位普通的乡村教师如何做一名学生喜欢的教师的滴滴点点!
父亲在我刚走上讲台的时候这样对我说:做一个称职的人民教师，就要把党的教育事
当作自己的事 ，什么 候都不要忘了用一个永 的好教 的 准来要求和衡量自己。业 业 时 远师 标
就是这句话使我明白不做一个好教师，就不配被学生叫自己老师。从那一天起，我每写一
节教案，每上一堂课，每辅导一个学生，都做到对自己负责，对学生负责，对家长负责。
不管是周末在家里，还是身在学校，我总要几时地总结一下，想一想:昨天教得怎么样，
今天怎样教，明天应该怎样改进。 在课程改革10 余年的日子，我们大家头脑风暴了很多
先进的教学理念与思想，"以教师为主导，以学生为主体"，"要建立和谐、民主、平等的
师生关系""多元智能教育理 等等论"。我 关注教学 量，关注 与能力，关注个性与们 质 习惯
创新，关注学生的思想品德，关注孩子们快乐充实每一天，那么我们就要关注我们实施教
育教学的方式方法，而数学学科教学更注重方法与策略。论语言:"取乎其上，得乎其中;
取乎其中，得乎其下;取乎其下， 无所得矣。则"学生是有差异的，所以我们更需要探寻有
效的教学途径，让学生舒展那紧缩的眉头，解放痛苦的思索。
我带的是小学数学，在数学教学中，怎样让学生快乐参与，快乐思考，快乐成长是值
得我 探 的 。我追求的数学 是有活力的 才是真正的好 ，学生思 在温馨愉悦们讨 问题 课 课 课 维
地空 里流 ，在教 恰当的引 和机智的点 下，探究的力量和智慧的火花燃起至升间 动 师 导 拨
腾，触动心灵，师变成了生，生变成了师，与知识、智慧融为一体。教育方法永远是此
时，此情，此景，此学生的现代进行时，不必"照搬"，适合自己的才是最好的。在备课的
时候，我主要备好学生的知识点与兴趣点，选择学生感兴趣的素材创设问题情境，激发学
生的求知欲与好奇心。教材中有些的例子不符合学生生活实际，尤其青岛版的数学教材很
多是大海 的 情境，离学生的生活很 ，因此我 要 学生身 的素材， 也是数边 问题 远 们 选择 边 这
学应用价值的体现。陶行知先生说"生活即教育"，<数学课程标准>也指出:"数学教育应该
努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联系起来。数学学习要学习有活力
的、活生生的数学。"所以我们要把生活请进数学，，创设现实生活情境，找准现实生活
的切入点，强化感性认识，让学生感到数学就在他们身边。
在教学中，我经常改编教材的例题素材，改编身边熟悉的小事为问题情境;或引用时
事或大家非常关注的问题;或用数学家或数学故事引入，探寻数学本身的魅力;或用有趣的
故事或童话引出问题。我还通过各种情境的设置，创设具有启发性的外界刺激，引导学生
积极思维，从而产生强烈的求知欲望，自觉地去探究知识。学生的学习过程也是一个探究
程，教 的指 作用是潜在而深 的，学生的主体作用是外 而巨大的。要 研究过师 导 远 显 强调 过
程，放手让他们自己去尝试、探究、猜想、思考，留下足够的思维空间，重视学生精彩纷
呈的回答表现，重视培养学生"如何学会学习"，如何听，如何讲，如何思，如何辩，如何
待 ，如何 待作 等，所以 堂上有了五敢对问题 对 业 课 "敢问、敢言、敢想、敢辩(争辩是思维
最好的触媒剂)、敢做"，三挑战"勇于挑战问题、勇于挑战老师、勇于挑战自己"。常常鼓
励他们要有自信，在学生中，也有三不"一定不要 消极 ，不要遇到 就退后，不要说 话 问题
没自信"。探索，往往是要走弯路的，但是 竟是学生 自 和体 了学 程 就是毕亲 经历 验习过 这
他们用自己理解的方式实现数学的"再创造"。
我做班主任工作十几年，班主任给予学生得很多很多，更多的是精神上的关爱，是人
生道路的引领。每个孩子在心灵成长的历程中，我们把爱传递给他们，为学生铺上一条阳
光心路，让他们感受更多的美好，让他们更愉悦地健康成长。
爱一个优秀生容易，爱一个有困难的孩子需要用心，爱每个有差异的孩子更要全心全
意，而尊重是爱的起点。珍爱每一颗心灵，用心去教育每一个孩子，爱的行动会让每一颗
珍珠都 出璀璨的光芒。关注全体学生，尊重 秀的学生，呵 正在努力的中等生，更要发 优 护
尊重那些需要特别关注的后进生，不是"我的眼里只有你"，而是"每一个人都住在老师的
心 里窝窝 " 。 霍姆林斯基倡苏导"让每一个学生抬起头来。"一个班主任不会 一个学生从让
自己的视线中消失，不会让一个学生从自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓励和拒绝的学
生，尊重有过错的学生，尊重和教师意见步调不一致的学生。公平公正地对待每一个孩
子，保护他们那幼小且脆弱的自尊心，用最真实的情感来抚慰每一颗幼稚而单纯的心灵，
用温暖的掌心来熨平无数紊乱的 褶，把学生面前未知的惶恐 平成 今后人生的从容。皱 抚 对
教师是一份荣誉，也是一份责任，更是一份希望。为了对得起这个称号，在今后的工
作中，我一定要学会选择，学会创新，学会等待，学会分享，学会宽容。教师是知识的重
要传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，应该与时俱进，不断以新的知
识充实自己，成为热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。我将集中精力把自己岗位所要
求的工作干出色，这就是对人民最好的回报，就是最好的师德。
成绩只能说明过去，今后我要走的路更长，我会百尺竿头，更进一步，励志不悔，矢
志不渝，为了我心中的追求--用心情去走路，做一个学生永 喜 的教 ， 党的教育事远 欢 师 为
再献自己的一份光和业热!
年度 短的 秀教 言简 优 师发 2024 篇2
尊敬的领导、老师们：
大家好!
陈老师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已30 年了，认识他的人都说他是
一位多才多 、丰富、非常有人格魅力的好教 。 老 在 大就 ，就是校民 的艺师陈师 师 读时乐队
扬琴手，系队的主力。他的书法作品让师生们赞叹不已，他的图画水平在上海中学物理
界，更是名闻遐迩，堪称一绝!中学物理、中学自然全套十一本教科 的插 都 老书图为陈师
所画。然而大家最欣赏的，还是他的谦虚谨慎、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生的精神和
人格。
高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常喜欢上陈老师的课。，他的学生从大学
回来看他，说是多么想再走进教室听他讲物理课。慕名，我这个化学老师也去听陈老师的
物理课了。他的课，高屋建瓴，又深入浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似
“行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受。记得在课堂上，他竟能把一道非常 严肃
”的 的运动学题目，叙述成了一个。他说道：一辆汽车，(他随手画了一辆面包车)正以20
米每秒的速度愉快的行驶着，突然，前方41 米处。
窜出一只漂亮的小狗(他一笔画出一只哈巴狗)，小狗显然违反了交通规则，但是为了
可爱的小生命，司机还是以5米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗
吗?顿时，学生们的神情专注了，就连我也关心起小狗的命运了，大家急切的运用学过的
……知识探求结果 文理相通，人文见长的理念被陈老师如此自如的贯穿于物理教学之中。
陈老师说：物理课是一门研究身边实际问题的学科，当展示在学生面前的是他们熟悉的、
或是他们迫切想知道的问题时，学习兴趣就特别的浓，思维就异常的活跃，学习效果也就
特别的好。学生们说：陈老师知识渊博，什么都懂，他就像一位导游带领我们在知识的海
洋中畅游。
“ ”他给我们讲 运动的合成 时，会请大家回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝;“讲斜抛运
” “ ”动时，他和我们一起研究如何把推得破校记录 ;“ ”讲超重和失重 时，他给我们介绍宇航
员在作超重和失重训练时的生理反应;“ ”他讲 蹦极运动时人的受力速度、加速度变化情况;
讲浦东即将建造的磁悬浮铁路;讲高二学农时放风筝的力学原理;讲世贸大厦为什么倒塌;
……讲手机通讯、温室效应、纳米技术、克隆 我被震撼了，陈老师真是一位爱学习的有心
人，他把从日常生活、报刊杂志、广播电视、网络中获得的鲜活知识，信手拈来运用到物
理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有趣和有用，这样的物理课、这样的物理老师
怎能不 学生 生 忘让 终 难!
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年度简短的优秀教师发言2024（精选3篇）年度短的秀教言简优师发2024篇1 用心情去走路 各位领导、同仁们: 受镇教育办领导抬爱与各位老师的支持，今天我给大家有缘走到一起来。领导安排我演讲，实在愧不敢当。因为我只是一名普普通通的教师，也不知道给大家讲些什么，只能讲讲自己的成长之路，讲数学教学感悟，还有自己的心情与体验。我反思了自己，感觉自己更多地像是用心情在走路。 我叫任教于鹤城区黄金坳小学，年年承担班主任工作，在农村从教十几年了。曾多次被评为区优秀教师，区专业发展先进个人，区教学能手，市优秀班主任，市课改标兵等荣誉称号。 回顾自己的成长之路，我想主要是区委、区政府对教师的关心，...
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作者：Jazy
分类：讲话致辞
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时间：2024-07-15
