学校教学管理制度
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学校教学管理制度
教学管理制度
教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。
学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学
科研与改革四个方面的管理，是建立正常教学秩序、开展教学研
究、改革，提高教学质量，完成学校教育任务的保证。
一、教学常规管理的基本要求
（一）、各教研组、全体教师应认真学习各学科的《课程标
准》，经常对照，做好自查，根据《课程标准》提出的标准和要
求，规范教师的教学工作。
（二）、各教研组及全体教师，每学期初都应根据学校对教学工
作提出的总体目标和具体要求，认真制订教学工作计划，落实好
完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，
期末认真做好总结。
（三）、全体教师必须认真地抓好教学过程的六个基本环节。
（1）备课：各备课组要进一步建立、健全集体备课制度，定期由
备课组长组织一次活动，每堂课前都要认真写好教案（35 周岁以
下教师要写详案），充分做好教学的各项准备工作。不上无准备
课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，提倡教师利用网络收
集备课资料，拓展备课内容，提倡同学科教师间资源共享。
（2）上课：教师应严格按课表上课或组织学生开展活动，不得私
自调课、停课或擅自改上自修课。因公差、请假或其它原因需调
课者，须提前提出并经教务处批准。杜绝上课迟到或提前下课现
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象，教师要爱护学生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生，不体罚或变相
体罚学生。
（3）作业批改：作业是检查学生掌握知识的情况和训练学生运用
知识的能力的主要手段。具体要求如下：
1、学生作业批改、书写字迹清楚，格式规范，经注明日期，打上
作业等级分或写上适当的鼓励性评语。
2、按时收、发作业。教师要督促学生按时、按质、按量完成当天
的作业。
3、认真批改作业。作业本全收全改。教师亲自批改。不得让学生
替改或以课堂对答案代替批改。
4、在批改作业中，要注意发现学生作业中的闪光点和错误，并及
时记录，对作业问题较大的，提倡个别辅导，努力实现“堂堂
清”的目标。
5、任课教师可以根据不同班级、不同层次的学生有选择性的布置
作业。
（4）辅导：辅导，是帮助学生掌握知识，对学生进行个别指导的
重要措施，是贯彻“因材施教”的基本原则。认真上好补缺辅导
课，提倡各学科教师对学生进行个别辅导。
（5）预习和复习：教师应根据学科的特点和教学内容的需要，培
养学生的预习和复习的良好习惯。认真布置好学生每天的预复习
任务，要提出具体要求，给予具体指导语文、英语、早自学，要
求在黑板上写上诵读的主要内容。
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（6）考试：全体教师都应按照教导处要求，认真做好复习、命
题、监考、阅卷、统分、统计、分析和讲评工作。学校规范期中
评估和期末考试，交叉命题，严格考场纪律，集体阅卷，限时做
好统计和教学质量分析，上交各种表格等考试的常规工作。杜绝
由于监考教师缺乏责任心影响考试秩序的现象，禁止擅离试场，
或在考场内做与监考无关的事情。要保证考试期间的正常秩序，
有监考安排的教师一般不能请假。
（四）、全体教师都应积极地投入教学研究和教学改革之中，要
求具有专业技术职称评聘资格的在岗专业教师及所有教学行政管
理人员应做到：
（1）听课：积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学
方法，可以在备课组内听课，也可以跨年级、跨学科听课。任课
教师都应该欢迎和接纳其他教师听课。每学期不少于 10节。青年
教师不少于 15 节，行政领导不少于 20节。
听课笔记必须记录详实，注明日期、班级、任课教师、教学
内容以及本人对本节课的评价。课后应及时交流与研讨，做好教
研组活动记录。听课笔记的检查与作业批改、教案检查同时进
行，检查工作由教导处定期安排。
所有教师不得无理拒绝其他教师的听课要求。听课教师必须
准时进入教室。听课节数不计入教师课时量，但作为教学常规工
作纳入与教师教学工作考核内容。
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学校教学管理制度教学管理制度教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与改革四个方面的管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究、改革，提高教学质量，完成学校教育任务的保证。一、教学常规管理的基本要求（一）、各教研组、全体教师应认真学习各学科的《课程标准》，经常对照，做好自查，根据《课程标准》提出的标准和要求，规范教师的教学工作。（二）、各教研组及全体教师，每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好总结。（三）、全体教师...
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作者：shokzz
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