学校教师日常教学常规及要求
VIP专免
学校教师日常教学常规及要求
一、计划
1、认真学习所任学科《课程标准》，明确本学科的课程目标、内
容标准、实施建议等。
2、系统钻研全册教材，明确编排特点，整体联系；确定重点训练
项目；明确教学目的要求（核心素养 等）。
3、客观地分析、评估学生的知识能力、思想实际，增强计划的针
对性。
4、学期教学计划有学生基本情况和教材整体分析，有全册教学目
的要求（包括核心素养等），有全册的教学重点和难点，有提高
教学质量的主要措施，有教学进度
二、备课
备好课是上好课的前提，促进学生自主发展，提高教学质量
的首要环节。学校备课本着分层管理，因人而异，注重实效的原
则，按照“集体备课，资源共享，彰显个性，二次备课，教后反
思”的备课思路，可以使用电子备课模式，教师可充分发挥网络
资源功能，但绝不可以直接转载网上教案和资源，成为个人的备
课。
1、认真钻研教材教参。领会教材编排意图，把握教学目标、教学
重点、难点，明确教学中应注意的问题。
2、考虑教具和学具的选择和应用，以什么为主及其使用时间、使
用方法和发挥的作用。提高师生制作教具和学具，力求恰当应用
多媒体教学手段。
1
3、统一备课格式要求
（1）单元备课（包括语文、数学、英语、物理、化学、思品、历
史、地理、生物、美术、音乐等学科）格式：
单元教材分析（地位作用、编排特点等）——单元教学目标
（语文、数学、英语、物理、化学、生物、分列为核心素养）
——教学重点——教学难点——课时分配
（2）课时备课
① 多课时备课（适用于由 2 个以上课时完成语文、音乐、体
育、综合实践活动课等学科）
总：课题——课型——教学目标——教学重点——教学难点
——教学时数
分（即每课时）：第×课时——教学内容——教学目标——
教学准备——教学过程——作业设计——板书设计
② 单课备课
课题——课型——教学目标——教学重点——教学难点——
教学准备——教学过程——作业设计——板书设计
③ 特殊课型备课格式
A 、语文作文指导课
作文内容——作文要求——指导重点——指导难点——指导
准备——指导过程
B、语文作文评讲课
作文概况——作文优点——作文缺点——评讲重点
C、新授课
2
课型——教学内容——教材简析（含编排意图、教学重难点
分析）——教学目标——教学准备——教学过程——作业设计
——板书设计
D、练习课
格式同新授课，教学过程中包含基本训练、练习指导、深化
练习三个环节。
E、复习课
格式同授课，教学过程包含基本训练，复习指导，综合练习
三个环节
F、体育课备课按专用教案格式要求备课
④综合实践活动课备课
活动背景——活动目的——活动准备——活动过程——交流
评估——活动反思
4、同年级同学科要求统一教学讲度，统一教学目标、教学重点、
教学难点。
5、实行超周备课制度，语文、数学、英语超半周备课，其它学科
超一周备课。
6、每篇教案教学目标要明确，包括核心素养，重难点、教学准
备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方
法。
7、备课要坚持“十字决”：阅读（通览教材、把握内容）→ 探
究（深入钻研教材，所握作者意图和教材内容内在联系）→理路
（理清作者思路、拟出教路、安排学路）→切实（从教材、教
3
摘要：
展开>>
收起<<
学校教师日常教学常规及要求一、计划1、认真学习所任学科《课程标准》，明确本学科的课程目标、内容标准、实施建议等。2、系统钻研全册教材，明确编排特点，整体联系；确定重点训练项目；明确教学目的要求（核心素养等）。3、客观地分析、评估学生的知识能力、思想实际，增强计划的针对性。4、学期教学计划有学生基本情况和教材整体分析，有全册教学目的要求（包括核心素养等），有全册的教学重点和难点，有提高教学质量的主要措施，有教学进度二、备课备好课是上好课的前提，促进学生自主发展，提高教学质量的首要环节。学校备课本着分层管理，因人而异，注重实效的原则，按照“集体备课，资源共享，彰显个性，二次备课，教后反思”的备课思...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：shokzz
分类：教学资源
价格：6贝壳
属性：19 页
大小：49.49KB
格式：DOCX
时间：2024-10-11
