学校部门工作总结范
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2024-10-11
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学校部门工作总结范
由于时代的飞速发展，给学校部门工作带来了准确方向引领
的同时，也形成了较大压力，面对这些压力，学校必须对各个部
门单位档案管理工作进行有效完善，今天小编给大家带来了学校
部门工作总结范，希望对大家有所帮助。
教材科在教务处处长及分管处长的领导下，根据学院和教务
处 20xx 年度工作要点，以竭诚为全院师生服务为宗旨，以规范教
材管理为目标，提高服务质量为核心，齐心协力，扎实工作，较
好地完成了今年的各项工作任务，现简要总结如下：
一、健全教材管理制度，做好本科教学工作水平评估的相关工作
教材工作是体现大学教学内容和教学方法的载体，是进行教
学的基本工具，也是深化教育教学改革，全面推进素质教育，培
养创新人才的重要保证。因此，搞好教材建设与管理工作，对于
提高教育质量，培养高质量人才具有十分重要的意义。教育部明
确提出“十五”期间高校教材建设的指导方针是：加强组织领
导，加大资金投入;实施精品战略，抓好重点规划，注重专业配
套，促进推广应用。为贯彻落实这一指导方针，使教材建设逐步
上台阶，更好地满足教学工作的需要，根据教育部《关于“十
五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》及省教育厅下发
的《〈甘肃省高等学校教材工作规程(试行)〉实施办法》的精
神，结合 我院“十五”教材建设规划，积极研究探讨搞好教材建
设和管理的有效措施，并取得了一定的成绩
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先后完善制定《陇东学院教材工作条例》、《陇东学院教材
建设工作委员会条例》、《陇东学院教材预购办法》《陇东学院
教材教材选用与评估办法》、《陇东学院教材订购、验收流程》
等规定。全面规范了教材管理工作。按照学院迎评工作的要求，
整理健全了教材档案资料，完善了教材管理制度，有力的促进了
教材建设工作。
二、 教材选用与招标
(一)教材选用及审定。为了做好教材的征订工作，四月份向
各教学院系下发了《关于认真做好 20xx 年教材征订有关问题的通
知》和统编教材征订目录，对各教学院系选订教材提出了具体的
要求：所预订的教材必须在国家统编教材目录范围内，要优先征
订面向 21 世纪教材、“十五”规划教材、获奖教材、精品教材，
坚决杜绝未经批准的自编教材和其它各种劣质教材的流入。为配
合教材的预订和选用，在去年举办图书教材展示会的基础上，今
年分春、秋两季举办了三次图书(教材)展示活动，邀请了西安、
兰州共五家图书经营单位分别在新、老校区进行了实施，为广大
师生的购书提供了方便，加强了信息交流，又为教材选用工作奠
定了良好的基础。
各教学院系将教材征订单报上后，我科按照教材征订的具体
要求，对选用教材逐一进行了审定，对选用不符合要求的教材，
责成相关教学院系作了更换，保证了选用教材的质量。
(二)教材的招标。自20xx 年我院首次实行教材公开招标订购
以来，今年进行了第四次公开招标。通过公开招标的方式，教材
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招标委员会最后确定了西安市新华书店等4家图书(教材)供应单
位为我院 20xx 年教材供应单位。
三、 教材的入库、发放和补订
(一)教材的入库。教材的验收入库是教材管理工作的重头，
工作量大，十分辛苦。为了开学后尽快将教材发放到学生手中，
从刚放暑假，我们就立刻进行各项准备工作，帐目的建立和库房
的清理等。教材入库后，科室人员把入库教材按品种归类，以班
级为单位将在校学生的教材按班级实际人数进行分区，为教材的
分发做好了基础性的工作。
(二)教材的发放。教材的发放是教材工作中心，任务重，时
间紧。为了做好教材的发放工作，我科及早着手准备。一是在暑
假前向各教学院系下发通知，对教材发放做出了统一安排，开学
前 10 天安排给在校学生发书，新生开学到开课前这段时间给新生
发书;二是工作加班加点，克服一切困难，保证开课前把书全部发
到学生手中。
(三)教材的补订。由于各方面的原因，有部分教材需要补
订。书单报出以后，及时联系教材供应单位，对不能及时到货的
教材，通知相关教学院系补订，有的教材需要多次补订，由于我
们工作细致，保证了补订教材的按时到书。
四、剩余教材的清退和帐目结算
(一)剩余教材的清退。教材发放结束以后，立即组织对剩余
教材进行清理和清退，退书 14 万册，价值 340 万元，实现了当
年教材的零库存目标。
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学校部门工作总结范由于时代的飞速发展，给学校部门工作带来了准确方向引领的同时，也形成了较大压力，面对这些压力，学校必须对各个部门单位档案管理工作进行有效完善，今天小编给大家带来了学校部门工作总结范，希望对大家有所帮助。教材科在教务处处长及分管处长的领导下，根据学院和教务处20xx年度工作要点，以竭诚为全院师生服务为宗旨，以规范教材管理为目标，提高服务质量为核心，齐心协力，扎实工作，较好地完成了今年的各项工作任务，现简要总结如下：一、健全教材管理制度，做好本科教学工作水平评估的相关工作教材工作是体现大学教学内容和教学方法的载体，是进行教学的基本工具，也是深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养创...
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