小学语言文字工作汇报材料

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小学语言文字工作汇报材料

史家桥小学始建于 1938 年，学校占地面积 5600 平方米,建筑

面积 2280 平方米。现有学生 618 名，13 个教学班，教职工 27

人，其中普通话一级乙等水平 2 人，占教师总数的 7%；二级甲等

17 人，占教师总数的 63%。其余为二级乙等。在各级语委的指导

下，我校十分重视语言文字工作，并把它们渗透到德、智、体、

美和社会实践等教育教学活动之中。我校在普通话推广和用字规

范化过程中注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话

的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言

文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语

言、运用语言。现就我校语言文字工作实际汇报如下：

一、完善组织机构，加强语言文字综合管理。为了更好地落实相

关文件精神，我校成立了以校长为组长的语言文字工作领导小

组，明确了工作分管处室，由学校德育处具体负责。依据国家有

关语言文字工作法规，我校明确提出：普通话为学校的教学语

言，即师生在教学和学习活动中使用普通话；普通话为校园语

言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通

话；教师的普通话达标与职称评聘相结合。学校实行教师持普通

话等级证书上岗制度，语言文字工作不但在我校总体计划中有所

体现，还渗透到学校工作的方方面面。正是在这种氛围的影响

下，我校形成了良好的学习和竞争氛围，使普通话真正成为学校

的校园语言。

二、普及普通话，全面提高师生语言素养。《国家通用语言文字

法》中明确规定：学校及其他教育机构通过语文课程教授普通话

和规范汉字。学校责无旁贷地担负着语言文字教育工作的任务，

肩负着推进语言文字规范化的职责。学校本着教育部和国家语委

［20xx］1 号文件关于“语言文字能力的培养应该从小抓起，使

学生在义务教育阶段就具备说普通话、用规范字的能力，并在非

义务教育阶段得到巩固和提高”的精神，在全校范围内广泛开

展“推广普通话”活动。

（一）严格要求，使普通话真正成为校园语言。学校教职工在教

育活动、课堂教学、宣传、集会、会议等活动中，坚持使用普通

话。校园成为说普通话的场所，努力创造说普通话的氛围。

（二）坚持对在职教师进行培训，使在职教师普通话等级全部达

标。学校十分重视在职教师普通话培训和测试工作。现在，学校

教师普通话等级均为二级乙等以上，符合标准的要求。此外学校

还十分支持教师参加普通话测试，使教师普通话水平在原来的基

础上有所提高。目前我校教师普通话等级一级乙等水平 2 人，占

教师总数的 7%。此外，学校还将普通话达标作为教师业务考核、

职称评聘的必要条件，使“讲普通话写规范字”成为教师专业化

成长中重要的内容。

三、使用规范字，将规范化用字渗透到学校的各个领域。学校是

学习使用规范汉字的主要场所。小学阶段是孩子较为系统的学习

规范汉字的主要阶段。因此，我校将规范地使用汉字渗透到学校

工作的各个领域。

（一）坚持在课堂教学、板书、教案、作业、试卷、评语等教学

活动中使用规范汉字。学校语言文字领导小组成员每月进行检

查，关注教师和学生不规范用字的检出率，并进行反馈。对教师

在书写过程中出现的错别字、异体字、繁体字等进行纠正，培养

教师严谨的教风以及学生一丝不苟的学风。

（二）力争使校园成为感受规范汉字的美好天地。我校的校园文

化建设堪称学校一大亮点。校园中一草一木、一景一物都是学生

感悟生活、学习语言的教材。在校园文化氛围的建设中，学校的

规范用字环境是不可缺少的一部分。学校在设立门口“讲普通话

写规范字”展板标语，走廊、办公室均有“讲普通话写规范

字”提示语。培养学生使用规范汉字的良好习惯，营造温馨的人

文环境。

（三）硬笔书法比赛成为学校落实语言文字工作的特色。每个学

期学校都组织 1—2次组织大型师生写规范字比赛，优秀作品在文

化长廊中及时展示，促进了师生学习和使用规范汉字的积极性和

主动性。

结合我校的特色社团创建，还积极开展了各项竞赛活动。有

朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，作业展评，手抄

报比赛等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长

的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。也极大地

推动和促进了学校的特色创建。

四、开展系列活动，促进语言文字工作长效化。

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摘要：

小学语言文字工作汇报材料史家桥小学始建于1938年，学校占地面积5600平方米,建筑面积2280平方米。现有学生618名，13个教学班，教职工27人，其中普通话一级乙等水平2人，占教师总数的7%；二级甲等17人，占教师总数的63%。其余为二级乙等。在各级语委的指导下，我校十分重视语言文字工作，并把它们渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。我校在普通话推广和用字规范化过程中注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言。现就我校语言文字工作实际汇报如下：一、完善组...

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