小学秋教研工作总结
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2024-10-11
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小学秋教研工作总结
本学期，我校教研组以***同志“三个代表”的重要思想为指
导，在上级正确领导下，在广大教师的积极支持下，以学习促发
展，积极开展教研活动，指导教师进行理论学习和教学实践活
动，以培养青年教师为重点，加快教师队伍建设步伐；以课程改
革为契机，不断更新教育观念，深化课堂教学改革；以教研组建
设为龙头，规范各项教学常规，努力提高学校教育教学质量。
一、加强师资队伍建设，完善学校校本教研机制。
1、紧密围绕课程改革，着力加强理论学习，进一步更新了广大教
师的教育观念。本学期围绕课程改革，先后利用教研活动时间组
织教师进行观看课改案例光碟，并吸纳他人的先进经验，让教师
用新理念来武装自己，提高自己的理论水平，更新教育观念。由
过去的教学型的教师转为研究型教师。鼓励教师积极地参与到教
育科研中来，在教学中渗透新课程理念，将所学的理论运用到教
学中，在实际中总结经验。撰写教育教学论文。组织教师交流教
学中的问题，发挥集体的力量，群策群力解决问题，进一步更新
了广大教师的教育观念，同时为课堂教学的创新夯实了基础。
2、继续鼓励青年教师参加继续教育，切实提高了青年教师的教育
教学理论水平和素养。本学期仍有多人参加大专、本科学历进
修，提高自身的文化素质。并参加各种培训，如信息技术培训，
教师远程培训，教导培训班，并利用电子备课室进行学习、查阅
资料，利用课余时间进行信息技术自学、制作课件，进一步提高
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了青年教师将信息技术有效地运用于学科教学的能力，有多位老
师在学习制作多媒体课件，教师学习气氛浓厚。
3、规范教研机制，加强了教师之间的相互学习。开学伊始，落实
教研活动的时间、地点、责任人，保障了教研活动的正常开展，
校本教研分教师校本培训、高年级教研、实验年段教研等几种形
式。并通过校公开探讨课、街道公开探讨课，以探讨课为契机，
进一步加强了与兄弟校的学习和交流，也加强了学科教师之间的
相互学习与交流，增强了教师的团队意识。
4、以制度管理与人本管理相结合，以激发鼓励师生的创造性教与
学相结合。建立奖学奖教机制，鼓励教师在教育教学上下功夫，
鼓励学生积极参加各种竞赛活动，以多样化评价、动态性评价为
主的弹性管理，激发了全体师生积极性和主动性，力求全面提高
学校的教育教学质量。
5、利用每周业务和政治学习、集中教研探讨、分散自学等形式，
学习新课程改革的核心理念和重要意义，树立新的教育观念，秉
持民主、科学、开放的理念，坚持把学生看成教育的真正主体，
让每一个学生的个性都得到充分的发展。
6、明确职责、全力以赴，为新课程披荆斩棘。开学伊始学校成立
了课程改革领导小组，负责组织和指导全校教研活动实施工作。
(1)、保证了教研活动时间。开学以来学校各教研组教学研究
每两周集中活动，充分发挥了教研组的集体力量，促使了学校课
堂教学效益的整体提高。
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(2)加强了对教学全过程的指导、管理、监控。各教研组制定
教研工作计划与学科教学指导意见（尤其对新分配的教师加强指
导），通过各种校、街道的公开课，对课堂教学进行指导，努力
提高教师教育教学能力。
(3)J加强了教研组长队伍建设。教研组长是一门学科的灵
魂、带头人，教研组建设关键靠教研组长。期初召开教研组长会
议，及时统一思想，制定教研活动计划、实施方案；隔周开展教
研活动，做好记录、写好教学反思，与老师们共同探讨教育教学
中出现的问题及解决方法，通过交流加强了学习；期末做复习计
划，完成教学经验总结工作。利用典型示范、以点带面，以教研
组长、骨干教师带头开课，集体教研、备课、听课、评课，进行
研讨，采用走出去的方法，向兄弟学校学习取经，汲取精华，进
一步运用到教育教学中去。从而提高教师对新课程课堂教学的认
识，提高教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了学校的
教学工作，同时全面提升了学校的形象。
(4)进一步加大了对青年教师的培养力度，提高了青年教师的
业务水平。配合上级组织了J“师徒结对”活动，帮助新教师尽快
适应岗位，在岗位工作中逐渐走向成熟，指导老师师公开课活
动，在活动中全面引入反思机制，通过活动进一步加深了青年教
师对新课程的认识。
二、密切家校联系，用多种活动形式活跃校园生活，激发学生学
习兴趣，培养学生的全面发展。
1、密切家校联系。
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摘要：
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小学秋教研工作总结本学期，我校教研组以***同志“三个代表”的重要思想为指导，在上级正确领导下，在广大教师的积极支持下，以学习促发展，积极开展教研活动，指导教师进行理论学习和教学实践活动，以培养青年教师为重点，加快教师队伍建设步伐；以课程改革为契机，不断更新教育观念，深化课堂教学改革；以教研组建设为龙头，规范各项教学常规，努力提高学校教育教学质量。一、加强师资队伍建设，完善学校校本教研机制。1、紧密围绕课程改革，着力加强理论学习，进一步更新了广大教师的教育观念。本学期围绕课程改革，先后利用教研活动时间组织教师进行观看课改案例光碟，并吸纳他人的先进经验，让教师用新理念来武装自己，提高自己的理论水...
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