小学开展社会主义核心价值观教育活动总结

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小学开展社会主义核心价值观教育活动总结

自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，确立了以开展

活动为载体，通过各种活动向学生渗透核心价值观的思路，将社

会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯结合起来，

努力培养学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品

质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之

于行动。现将具体活动开展情况总结如下：

一、充分体现时代性，加强学校德育的薄弱环节。

1、加强中华优秀传统文化教育。自开展活动以来，我校进一步加

强了中国特色社会主义的宣传教育和中国梦的主题教育。大力弘

扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精

神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。班主任充分利用

每周一的主题班会，深入浅出地给学生讲清楚中华优秀传统文化

的历史渊，让学生逐步明白中华文化的独特价值理念。引导他们

自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来。此项活动，尊重广大

学生的个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，培养学生

成为爱学习、爱劳动、爱祖国的新一代。

2、加强公民意识教育。认真落实《中小学法制教育指导纲要》，

促进学生树立社会主义民主法治，自由平等、公平正义理念，养

成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。认真落实《中小学文

明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信，孝敬感恩、团

结友善、文明礼貌的行为习惯。

3、加强生态文明教育。在校内举行一堂关于生态文明的习作公开

课，由三年级的老师执教，通过本堂课，引导学生养成勤俭节

约，低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。加强对大

气、土地、水、粮食等资的基本国情教育，组织环保行动，使他

们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。

二、准确把握规律性，改进学校德育的关键载体。

1、改进课程育人。合理安排各年级的课程，充分发挥课程的德育

功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课

程的德育目标之中，加强品德与生活的教育教学。此外，开设书

法班、美术班、航模表演班等兴趣班。有效地开发了地方课程和

学校课程，提升了综合育人效果，丰富了学校的德育资。在传授

知识和培养能力的同时，将积极的情感，端正的态度，正确的价

值观自然融入课程教学全过程。

2、改进实践育人。我校广泛开展社会实践活动，充分体现德育在

行动，将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化

为实实在在的行动。先后开展了以诚实守信、文明礼貌、遵纪守

法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的活动，充分发挥

各类社会实践基地，逐步完善学校开展社会实践的体制。把学生

参加社会实践活动的情况和成效纳入学校教育质量的综合评价和

学生综合素质评价。

通过全体师生的共同努力，利用学校有效的各种活动载体，

开展多种形式的主题活动，已经在我校形成了良好的学习和实践

社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中，我们会继续

将社会主义核心价值观教育与我们的德育工紧密结合起来。创新

工作思路，创新工作形式，努力开创我校践行社会主义核心价值

观的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。

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标签： #总结 #活动总结 #教育

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小学开展社会主义核心价值观教育活动总结自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，确立了以开展活动为载体，通过各种活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯结合起来，努力培养学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将具体活动开展情况总结如下：一、充分体现时代性，加强学校德育的薄弱环节。1、加强中华优秀传统文化教育。自开展活动以来，我校进一步加强了中国特色社会主义的宣传教育和中国梦的主题教育。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观...

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