小学集体备课制度

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小学集体备课制度

临湖第二中心小学集体备课制度

备课组长在中心教研组组长的领导下，负责年级备课和教学

研究工作，努力提高本年级或本学科的教学质量。

1、认真学习新课程标准、明确小学各年段的教学要求，贯彻执行

教研组计划。

2、认真分析教材编写意图，根据学生年龄特点制定年级学科教学

计划、教学进度、教研专题，报教研组并组织实施。

3、按照学校工作计划、教导处工作计划和教研组工作计划，拟订

出本年级本学期的备课组计划，并组织实施。组织集体备课时，

教师要在个人独立备课的同时进行集体研讨，研讨过后再进行反

思重建，形成自己的教学预案。每两周开展一次集体备课，另外

可以不限时间地利用同年级同学科同办公室的有利条件，开展一

些同专题或是共性问题等的研讨。集体备课做到：定时间；定教

学内容；定主讲人员，定专题。

共同研究：

（1）每一单元的教学目标，以及每一课时的教学目标的制定；

（2）每一单元及每一课时的重点、难点、疑点、关键点；

（3）每一篇课文或每一课时的作业或练习；

（4）每一课时教学过程的组织和教学方法的选择；

（5）同年级统一进度，相互取长补短，共同提高；

4、认真参加听课评课活动，积极参与同年级同学科的磨课活动

（同一课题多人上）。

5、制定好学科的复习计划，做好命题、测试、阅卷、成绩统计和

质量分析工作。

6、积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以教育科研

促进教学质量提高。要求每学期上交一篇专题研究论文或研究报

告。

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小学集体备课制度临湖第二中心小学集体备课制度备课组长在中心教研组组长的领导下，负责年级备课和教学研究工作，努力提高本年级或本学科的教学质量。1、认真学习新课程标准、明确小学各年段的教学要求，贯彻执行教研组计划。2、认真分析教材编写意图，根据学生年龄特点制定年级学科教学计划、教学进度、教研专题，报教研组并组织实施。3、按照学校工作计划、教导处工作计划和教研组工作计划，拟订出本年级本学期的备课组计划，并组织实施。组织集体备课时，教师要在个人独立备课的同时进行集体研讨，研讨过后再进行反思重建，形成自己的教学预案。每两周开展一次集体备课，另外可以不限时间地利用同年级同学科同办公室的有利条件，开展一些同...

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