农村小学教学工作总结范文
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2024-10-11
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农村小学教学工作总结范文
小学要严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力
度。下面小编就和大家分享农村小学教学工作总结，来欣赏一下
吧。
农村小学教学工作总结
本学期，我校进一步深化课程改革，在有效德育、高效课
堂、艺术体育三个方面进行了用心的探索，使学校彰显出了鲜明
的办学特色，在市县范围享有崇高的美誉度。
一、特色建设
(一)、推进有效德育。透过多年的探索与实践，构成了我校
有效德育的框架与模式。我校有效德育分三大板块：一是课程式
德育(美德课堂、家长讲堂);二是主题式德育(每月规划一个教育
主题);三是互助式德育(让合作小组从课堂的互学到课外的互
勉)。本学期，榆林市德育工作现场会在 xx 召开，市委常委组织
部长陈宁、副市长马秀岚、市教育局局长常少明、县长李晓媛等
与会领导观摩了我校有效德育展示，给予了充分的肯定。
1、课程式德育：开发德育校本课程――《美德课堂》、《家长讲
堂》。
我校紧紧围绕“忠、孝、律、俭、信、礼、勤”七个字，编
写了《美德课堂》的九个校本教材。整理修改了《美德课堂资源
库》、《美德童谣》、《规范、礼仪、习惯》、《红色教育读
本》、《出彩中国人》、《最美榆林人》等，制作了美德视频教
学光盘 30 多个，丰富了美德课堂课程资源。各年级每周安排固定
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课时开设美德课程，以“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲
美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”五条育人途径，
对学生进行美德教育。
本学期，我校以班为单位，每月开设一节“家长讲堂”课，
由优秀家长代表上课。“家长讲堂”包括四大门类：即百科知识
类、兴趣特长类、实践技能类、职业特点类。到目前为止，学校
共安排了八期“家长讲堂”。“家长讲堂”涉及健康、环保、安
全、科普、艺术、法制、民俗等多个领域。在现场会期间，优秀
家长苗xx 的《我的三十里铺》，宋xx 的《大美 xx》等七位家长
的精彩课堂给与会领导留下深刻的印象。
2、主题式德育：在师生中每月开展“双主题”德育活动。
我们本着“为孩子设计，给孩子快乐，促孩子成长”的原
则，每月规划一个德育教育主题，将德育教育融入日常生活细节
和学校活动之中。本学期，我校开展了“红色革命教育”、“安
全教育”、“八礼四仪教育”、“规范语言文字教育”四个专题
教育。组织学生参观了 xx 县革命纪念馆，进行了安全应急演练，
开展了礼仪少年评选活动，安排了易错字纠正专题活动，实现了
月月有主题，周周有活动。
学校根据现代教育的需要，每月进行一次师德建设主题教育
活动，以提高教师的师德修养和教育潜力。本学期在教师中进行
了“社会主义核心价值观教育”、“礼仪教育”、“荣辱观教
育”、“尊严教育”，为教师印发了七期学习资料，制定了《xx
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县第二小学教师礼仪规范》，修订了《教师综合考核办法》，进
行了《教育部教师十条禁令》的学习。
在实施“双主题”教育中，德育处对每一主题教育做到规划
合理，方案细致，措施得力，督促到位;少队部把升旗活动作为实
施主题教育的大德育课，充分利用校园广播进行主题宣讲;各班级
将主题教育设计为近、亲、实、小的话题，严格按照德育处的安
排落实教育活动，保证了教育的质量。
3、互助式德育：推行合作小组捆绑式评价。
我校把高效课堂中学习小组从课堂的合作学习拓展到课外的
互助成长，使学生在互学互勉中培养良好的学习品质和行为习
惯，实现了合作学习和互助发展的双丰收。为此，我们主要从以
下几个方面进行了探索：
一是文化带动。学校把“十个学会”作为“互助式德育”总目
标，让学习小组成员在“课堂互学”中“学会学习”、“学会讲
解”、“学会倾听”、“学会求助”、“学会展示”;在“课外互
助”中“学会自律”、“学会互助”、“学会分享”、“学会欣
赏”、“学会评价”。
二是评价推动。按照“淡化个体、强化小组”的评价原则，我们
把每个学生的成绩高低、表现好坏都放在小组中进行捆绑评价，
旨在培养学生的群众荣辱观，让学生在“一荣俱荣，一损俱
损”的意识下，提高德育的有效性。
三是课题促动。学校把“学习小组建设”作为立项课题进行研
究。本学期，学校进行了小组长全员培训，组织了小组建设研讨
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农村小学教学工作总结范文小学要严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。下面小编就和大家分享农村小学教学工作总结，来欣赏一下吧。农村小学教学工作总结本学期，我校进一步深化课程改革，在有效德育、高效课堂、艺术体育三个方面进行了用心的探索，使学校彰显出了鲜明的办学特色，在市县范围享有崇高的美誉度。一、特色建设(一)、推进有效德育。透过多年的探索与实践，构成了我校有效德育的框架与模式。我校有效德育分三大板块：一是课程式德育(美德课堂、家长讲堂);二是主题式德育(每月规划一个教育主题);三是互助式德育(让合作小组从课堂的互学到课外的互勉)。本学期，榆林市德育工作现场会在xx召开，市委常委组织部...
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