教师结对帮扶总结（精选23篇）

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教师结对帮扶总结（精选 23 篇）

教师结对帮扶总结篇 1

在“一帮一”活动中，“帮”是核心，是两个“一”的焦

点。帮的前提是我们本质是好的，整体是可塑的，心态是健康

的，追求是积极向上的，更重要的是，我们都是富有个性，拥有

闪光点，蕴涵进一步发展提升潜力的有价值个体。下面关于一帮

一活动总结的文章都是由范文海网小编精心为您准备并且统一整

理的，希望对您有帮助。感谢您对范文海网的关注哦!

教师“一帮一”活动计划

为了使新教师更快的投入教学状态，学校充分发挥骨干教师

的带头作用，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新

教师能尽快适应教学，共同提高教学质量，特安排我组新老教师

结对子活动，总的活动计划如下：

一、新老教师“一帮一”结对子名单：

老教师新教师

陈炳林冯文聪

二、 “结对子”活动的主要内容：

1、与帮扶对象谈话。冯文聪老师虽然参加工作已 20xx 年，但是

真正上政治课是第一次，对他来说是新鲜的，指导老师应把教学

中的一些情况告诉他，让他有个心理准备，以免在以后的教学中

遇到问题无法处理。

2、共同研读课标。这一点非常的重要。课标的要求是什么?教材

的重点是什么?难点又是什么?每一节课学生要掌握哪些内容?这一

节需要几课时讲完?新教师初拿课本，一时会无从下手，这就要指

导老师从旁指导，指导一两课待新老师能熟练掌握教材后，再撒

手让他自己研究课标和教材。

3、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办

法。听新教师的课，可以对他在教学中出现的问题及时地给予纠

正。正所谓“旁观者清”。新教师也应听指导老师的课，根据新

老教师的课程安排，安排每周听课一至两节，互相听课评课，对

教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。

4、跨年级听课。要上好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课

也应多听。每个老师在教学中都有其出色的地方，关键是发现并

学习。通过听课、评课，发现自己的不足，并在以后的教学中及

时地纠正。

5、多交流意见。在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指

导老师身边，多向指导老师学习，多听取指导老师的意见和建

议，以丰富自己的教学经验。比如说如何调动学生的积极性，如

何活跃课堂气氛，如何培养学生的能力等，可以多找老师取取

经，让自己不仅在教学生活中成为一名好老师，而且在日常生活

中也成为学生的好朋友。

通过这一活动，让年轻老师在教学中认真总结经验和教训，

时时自评、反省，不断提高教学水平。

教师结对帮扶总结篇 2

新的教育形势下努力实施素质教育，在认真做好教育教学工

作之中，时刻把学困生转化工作放到重要位置。

本学期我们班级的平均成绩有了明显的提高，主要是因为我

对学困生们进行了有效的辅导工作。工作中我以素质教育为指

导，以新课程改革中的面向全体学生、使学生全体都获得基本的

知识素养为目标，树立不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生

的理念。关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生我特别

重视，使他们得到逐步提高。一学期来，我针对班级的实际情

况，结合学期初制定的学困生辅导计划，扎实有序开展工作。使

我班的学困生转化工作步入了一个新的台阶。现总结如下：

一、教给他们学习的方法

学困生成绩不好，除了是因为学习态度不正确之外，还因为

学习方法未掌握，针对这个情况，我在进行辅导时，还是继续以

提高学生课文朗读能力为突破口，要求他们学习最基础的一点，

一定要把所学的基础知识正确、熟练地运用。因此，在辅导时，

我通过多种形式的练习帮助他们掌握所学知识，在此基础上，辅

导学困生时做些有针对性的练习，达到提高数学学习能力的目

的。

二、端正其学习态度

我班的一些学困生存在学习态度不端正的现象。他们学习时

目标不明确，对于作业，马虎应付，字迹潦草。我针对这种情

况，加强教育,主要是教育学生树立正确的学习观。因此，在这个

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标签： #总结 #教师

摘要：

教师结对帮扶总结（精选23篇）教师结对帮扶总结篇1在“一帮一”活动中，“帮”是核心，是两个“一”的焦点。帮的前提是我们本质是好的，整体是可塑的，心态是健康的，追求是积极向上的，更重要的是，我们都是富有个性，拥有闪光点，蕴涵进一步发展提升潜力的有价值个体。下面关于一帮一活动总结的文章都是由范文海网小编精心为您准备并且统一整理的，希望对您有帮助。感谢您对范文海网的关注哦!教师“一帮一”活动计划为了使新教师更快的投入教学状态，学校充分发挥骨干教师的带头作用，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新教师能尽快适应教学，共同提高教学质量，特安排我组新老教师结对子活动，总的活动计划如下：一、新老教师“...

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