关于开展“家庭教育教师队伍”主题活动实施方案

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禹州市颍川实验小学关于开展“家庭教育教师队伍”主题活

动实施方案

为做好深化“家校共育”活动、提高群众满意度工作要求，

办好人民满意的教育，进一步密切广大教干教师与人民群众的联

系，切实转变工作作风，改进校风、教风、学风、师德师风，提

升办学水平，促进教育事业健康均衡发展，提高群众对教育的满

意度，经研究决定，在全校开展“家庭教育教师队伍”主题活

动，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以落实立德树人任务为根本，以培

育和践行社会主义核心价值观为基础，以全员育人导师制为抓

手，整合利用各种资源，统筹协调各方力量，实现全员育人、全

面育人、全程育人，不断提高立德树人水平，不断提高教育教学

质量，不断提高人民群众对教育工作的满意度，紧紧围绕“办人

民满意教育”的目标，按照“党员强党性、教师转作风、学生得

实惠”的总体要求，增强教师教书育人的本领，提高教育惠民政

策知晓率，提高学校管理透明度，提升学生和家长满意度，推动

我校教育事业科学发展。

二、活动范围及工作目标

活动范围：禹州市颍川实验小学全体教职工

工作目标：根据禹州市教体局要求，实现每位教师都有联系

的学生、每个学生及家长都有教师联系“两个全覆盖”，通过家

庭教育教师队伍的活动，帮助学生解决学习、家庭、心理等方面

存在的困难和问题。加强家校联动，实现家校共育，确保不让一

个学生掉队，进一步提升教育形象，办人民满意教育。

三、主要任务

（一）为学生服务。全面了解掌握学生学习情况、家庭状况和个

性特点等第一手资料，及时与学生进行沟通交流，增进师生感

情，使教师成为每名联系学生的“优秀导师”；密切家校联系，

及时向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨教育

措施和方法，因材施教，分类指导，让学生的个性特长得到发

挥，促进学生全面健康发展。

（二）为家长分忧。联系教师与家长面对面沟通，零距离接触，

针对学生家长的教育需求和社会普遍关注的教育热点、难点问

题，做好答复解释工作，赢得家长对教育工作的理解和支持；针

对学生成长过程中出现的心理、生理等方面的问题及家长关注的

学生学业、安全等方面的问题，及时为家长释疑答惑，共同做好

学生的教育辅导、心理疏导和安全教育等工作；针对联系过程中

学生家庭的实际困难和家长提出的需求，及时做好帮扶处理工

作。

（三）为社会担责。深入社区和家庭，倾听民声，向群众问计问

策,收集家长对学校教师队伍建设、学校管理等各方面工作的意见

建议，引导我校教育工作围绕群众需求开展，整体提升教师队伍

综合素质，全面加强学校精致化管理。

四、活动方式方法

（一）确定联系对象。每位教干、教师选择 20 名学生及其家长，

作为联系对象。联系对象应涵盖优等生、中等生、学困生、特长

生、贫困生、留守儿童、单亲学生家庭等层面。

（二）联系走访。采取集中走访和定期联系相结合的方式进行。

集中家访，每年寒、暑假集中家访1次；经常联系，主要通过家

长委员会、电话、网络等方式，每学期至少联系 2 次；随即联

系，根据学生教育的实际需要，及时与家长联系，通过走访联

系，将学生的情况及时与家长进行沟通，争取家长对教育工作的

支持，帮助和指导家长进行家庭教育。

（三）实施网格管理。对教师联系家长工作实行网格化管理。以

班级为一级网格（小网格），年级为二级网格（中网格），学校

为三级网格（大网格），同时设立网格组长。

（四）突出工作重点。联系活动中，要做到“四知情”，即“知

道学生家庭基本情况，家庭教育情况，学生学习和品德表现情

况，家长对孩子的希望和期盼等情况”；要做到“四关注”，即

重点关注“生活困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿

童、残疾儿童家庭，思想、学业上有异常情况的学生家庭”；要

做到“四到位”，即“对学生家长提出的需求要帮扶处理到位，

自己不能答复处理的要按照网格逐级上报到位，确实不能解决的

要解释反馈到位，对学生家长提出的合理化意见建议要落实整改

到位。

（五）问计问策。征集学生家长对我校教育发展改革、学校各方

面工作的建议意见，准确了解家长所思、所忧、所盼，破解难题,

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标签： #方案 #教育 #教师

摘要：

关于开展“家庭教育教师队伍”主题活动实施方案禹州市颍川实验小学关于开展“家庭教育教师队伍”主题活动实施方案为做好深化“家校共育”活动、提高群众满意度工作要求，办好人民满意的教育，进一步密切广大教干教师与人民群众的联系，切实转变工作作风，改进校风、教风、学风、师德师风，提升办学水平，促进教育事业健康均衡发展，提高群众对教育的满意度，经研究决定，在全校开展“家庭教育教师队伍”主题活动，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以落实立德树人任务为根本，以培育和践行社会主义核心价值观为基础，以全员育人导师制为抓手，整合利用各种资源，统筹协调各方力量，实现全员育人、全面育人、全程育人，不断提高立...

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