初中英语教学随笔（精选45篇）
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初中英语教学随笔（精选 45 篇）
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篇一：初中英语教学随笔
长期以来，在英语课堂教学中，在对一些语法点的举例过程
中，我一直是先说中文，然后再给学生翻译成英文，很少让学生
自己尝试翻译。这样一来，学生逐渐形成了较强的依赖心理：反
正有老师，课堂学习中，老师自己会把句子说出来或是写出来，
用不着他们自己动脑思考。于是这两天我一改常态，让学生自己
说中文，然后再翻译成英语，结果不难想象，学生都大眼瞪小
眼，不知所措，即便是一些最简单的句子。当然，这一切都是我
长期包办的后果，都是自己不放心学生的结果。英语课堂中，一
些本应让学生自己去想去做的事情，却让老师给包办了，这样学
到的知识点很快就会被遗忘，同时学生不经历思考和理解的过
程，也就不会形成自己的理解。其实教师应该相信自己的学生，
给学生机会，先要求他们自己去尝试、去做，让他们经历思考的
过程，形成自己对问题和对知识点的见解，然后教师再加以补充
和完善。只有这样，才能真正提升学生的学习效率，提高课堂教
学质量。
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篇二：初中英语教学随笔
我们老师经常抱怨或是批评学生上课容易走神，注意力不够
集中。我常常在想，这难道全是因为学生的自控能力差而造成的
吗?其实，学生上课注意力不集中，除了和学生自控能力差之外，
和我们老师也有一定的关系。试想，一节课若是枯燥无味、缺乏
生动，学生就没有兴趣，不爱听讲，自然就容易注意力分散。所
以就必须要求教师上好每一节课，提高课堂的活泼性和趣味性，
从而调动学生的积极性，提升课堂教学和学习的效率。
首先，教师在上课之前要做好扎实的备课，认真钻研教材，
将如何上好本节课的教学方式与教学手段考虑周全;其次，教师也
应具备丰富的课外知识，结合教材内容，适当穿插与之相关的课
外知识，丰富学生的阅历和见识;最后，教师要和学生做朋友，在
课堂上不能俨然一副不可侵犯的姿态，让学生不能接近，而是要
增加亲和力，让学生喜欢你、走近你。只有这样，学生的积极性
才会被调动起来，兴趣也才会提升，听课的注意力自然集中，课
堂学习的效率就会大大提高。
篇三：初二英语教学随笔
英语是一门实践性很强的语言学科。初中阶段的英语学习是
学生形成正确语言、激发学生学习英语兴趣、养成良好的学习习
惯和方法的关键时期。因此，这一阶段的重要性尤为突出。当
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前，根据素质教育、创新教育的要求并结合自己几年的教学经
验，谈一谈我在英语教学中的感受。
一、在教学上求巧、求准、求实、求精
求巧——复习导入。这一阶段，可组织多种形式的复习旧
知。例如：抢答汇报、自由谈话、角色交际等。通过这些手段巧
妙地把新知识迁移来揭示新课题。
求准——呈现新知。英语是一门语言学科，要根据这一特点
进行准确的新知呈现，并进行率先示范。为了克服汉化现象，培
养学生英语思维能力，在课堂上要尽量多地使用英语，创设英语
环境，营造英语氛围。多利用真人、真物、真景来呈现新知。在
教学中要妥善处理好教材，把握知识的深浅度，将其深入浅出地
教给学生。抓住知识重点，突破难点，落实知识要点。做好充分
的课前准备，不仅新知要准，了解学生更要准。这一点最为重
要。通过课堂上学生的反映及课后反馈了解学生的个性特点及对
知识的掌握难度，尤其是好、中、差三类学生的知识梯度。据此
制订出授课方案，这将对课堂教学目标的实现，对提高教学质量
起到很大的促进作用。
求实——操练巩固。这是教学能否成功的关键。在这一步骤
中，教师是指挥，学生是主体。在操练中要注意操练的时效性，
力求形式多样。
1、模仿性操练：可采用教师范读(最好使用录音标准读音)，学生
跟读模仿分成 Class/Boys/Girls/Team pairs 等多层次进行。
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摘要：
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初中英语教学随笔（精选45篇）范文海网小编为你精心整理了45篇《初中英语教学随笔》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《初中英语教学随笔》相关的范文篇一：初中英语教学随笔长期以来，在英语课堂教学中，在对一些语法点的举例过程中，我一直是先说中文，然后再给学生翻译成英文，很少让学生自己尝试翻译。这样一来，学生逐渐形成了较强的依赖心理：反正有老师，课堂学习中，老师自己会把句子说出来或是写出来，用不着他们自己动脑思考。于是这两天我一改常态，让学生自己说中文，然后再翻译成英语，结果不难想象，学生都大眼瞪小眼，不知所措，即便是一些最简单的句子。当然，这一切都...
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作者：shokzz
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