20xx幼儿书香校园活动总结范文
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20xx 幼儿书香校园活动总结范文
书，是人类进步的阶梯。作为培养人的场所学校，自然应该
使其间的每一个人都懂得如何利用这张阶梯实现自己的人生价
值。下面是由小编为大家整理的“20xx 幼儿书香校园活动总结范
文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
20xx 幼儿书香校园活动总结范文(一)
书，是人类进步的阶梯。作为培养人的场所学校，自然应该
使其间的每一个人都懂得如何利用这张阶梯实现自己的人生价
值。因此，我校积极响应区教育局“书香滨湖”的倡议，提出
了“以好书为伴，与经典同行”的口号，努力构建“书香校
园”。构建“书香校园”得到了上至校长室，下至普通同学的一
致支持。无论是组织保障，还是环境布置，都值得我们好好总
结。但今天我想就古诗积累、课外阅读、师生共读三方面作一简
单总结。
“没想到，这么多古诗我都能背下来。”当学期行将结束，
老师让学生看看自己一学期在古诗积累方面的成绩时，学生欣喜
万分。古诗词是中华传统文化的瑰宝，学生时代积累一部分优秀
古诗词，无论是对学生当前的人格养成，还是将来的发展，都有
着深远的意义。可是，当学生在学期初看到要背诵的古诗篇目
时，无不产生畏难情绪。于是老师告诉他们，古诗背诵可以用积
少成多、聚沙成塔的方法，如果用一周时间背一首古诗，就不会
觉得难了。学生们在老师带领下开始一周一古诗的背诵。每天，
师生抽出几分钟时间背古诗。周一周二还背不熟，周三周四摆有
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不少同学熟读成诵，到周五放学时半上便无人不会了。因为难度
降低，许多学生背得兴致勃勃。
在实施“一周一古诗”诵读计划时，我们发现难点在于老师
而不在于学生。若老师三天打鱼，两天晒网，则古诗诵读不免流
产;若老师嫌麻烦，在验收前才想到背诵古诗，则难免加重学生负
担。所以，对于古诗验收，我们采取平时抽查与期末验收相结合
的方式，督促老师落实背诵计划。本学期，教学处多次组织针对
各年级的古诗抽背，除开始阶段有个别班级背诵情况不理想外，
随后的抽查结果却令人满意。当学期末进行古诗验收时，各班在
也不见“临时抱佛脚”的情形，这表明本学期的古诗诵读真正做
到了功在平时，潜移默化。
“老师，这节是阅读课。”为推进学生的课外阅读，我校对
课程设置作了调整，将各年级的第 1 节语文课改为阅读课，语文
课程设置形成6+1 模式。这是一堂由语文课变化而来的阅读课，
难免有老师想“收复失地”。因此，我们在公开场合多次向学生
声明：“当你发现老师将阅读课上成语文课时，你可以告诉他老
师，这节是阅读课。”当然，相对于教师而言，学生是弱势群
体，发现老师挪用，他们未必敢说，而即使说了也未必管用。有
鉴于此，教学处进行了多次课程执行情况的检查，发现挪用现
象，立即制止。终于我们看到在阅读课上学生或安静地翻看课外
读物，或与老师交流阅读心得。如何上好阅读课是摆在我们面前
的一个全新课题。当王一娴老师告知我们作为“书香滨湖”试点
学校，我校要推出两堂阅读课时，我们的心里均是七上八下的，
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但躲是躲不掉的，我们组织教师进行研究，一轮轮的试上，一次
次的推翻重来，当两堂阅读课终于象模象样地出现在我们面前
时，我们的内心是喜悦的。这两堂课虽然不意味着我们已经探索
出阅读教学模式，但毕竟是我们迈出的第一步。
为了使阅读教学的成效更为显著，我们除了实行 6+1 模式，
还试行了 30+10模式和 1+1 模式。所谓 30+10 是指一堂语文课上
师生交流的分钟，这样学生在课堂上将作业处理掉，便有时间去
读课外书。所谓 1+1 是指摒弃其他五花八门的作业，以每天一练
笔或摘录和每周一周记作为作业的主要模式。但实行过程中，我
们遇到不少阻力，学生的 10 分钟作业时间得不到保证，而许多学
生也视每日的练笔或摘录为负担。表面看是教师未能转变观念将
学生的其他负担降下来，其实更深层的原因是教师不敢转变观
念。
“这确实是本有趣的书。”学期初，我校启动了“师生共
读”计划，全体语文教师面向自己任教的班级推荐一本儿童读
物，要求人手一本，进行“师生共读”。经过广泛宣传发动，我
们基本上达到了人手一本儿童读物。当学生翻开推荐给他们的书
时，很快便被精彩的故事情节吸引。许多同学书刚到手便一口气
看完。
20xx 幼儿书香校园活动总结范文(二)
国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一
个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;
一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅
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20xx幼儿书香校园活动总结范文书，是人类进步的阶梯。作为培养人的场所学校，自然应该使其间的每一个人都懂得如何利用这张阶梯实现自己的人生价值。下面是由小编为大家整理的“20xx幼儿书香校园活动总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。20xx幼儿书香校园活动总结范文(一)书，是人类进步的阶梯。作为培养人的场所学校，自然应该使其间的每一个人都懂得如何利用这张阶梯实现自己的人生价值。因此，我校积极响应区教育局“书香滨湖”的倡议，提出了“以好书为伴，与经典同行”的口号，努力构建“书香校园”。构建“书香校园”得到了上至校长室，下至普通同学的一致支持。无论是组织保障，还是环境布置，都值得我们好好总结。但今天我...
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作者：shokzz
分类：教学资源
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时间：2024-10-11
