音乐学习心得体会

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音乐学习心得体会

通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出

来。我想：每个人的经验、禀性不同，所对其体会也各不相同。

犹如一杯清水，不同的人的品尝味道也不尽相同吧。

对于儿童来说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。

我们尊重幼儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自

己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合作。初

期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，

对于他们，我们从“游戏”入手，将孩子们天性——玩（游戏）

转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状

态。“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他们从

音乐中享受到喜悦、乐趣。　在我看来幼儿音乐是最古老，最自

然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是

关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技巧，但是需要

情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的

表达、表现自己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容易解脱心理

的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适应能力。

音乐教育本身是一种美学教育，所以在音乐教学中让幼儿充

分体验歌曲中的美感是十分重要的。有人讲“不会欣赏美，就不

能表现美和创造美。”在音乐教育中也是这样。如果幼儿不能从

歌曲中体验到美感，那么他们也不会产生良好的学习兴趣的。所

以教师应该启发幼儿学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音

乐教育取得良好效果的重要前提。在音乐教学中，教师能否用美

好的感情对幼儿进行范唱十分重要，它直接影响幼儿能否产生要

演唱歌曲的欲望。所以教师应该掌握正确演唱歌曲的技能技巧，

在教学中能够用优美的声音和丰富的情感向幼儿范唱，使幼儿感

到歌曲的优美和教师演唱的美感，在这个基础上再激发幼儿模仿

教师的演唱和体会歌曲中的美好感情，幼儿就能够对音乐产生学

习兴趣并积极地学习。利用教材中鲜明、生动的音乐艺术形象，

对幼儿进行思想品德教育。

在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活

实际的教材，让幼儿在原有的认识基础上理解其教育内涵，以达

到教育目的。

在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识！原来

也接触过一些，不过要想学好音乐必须要在学习乐理的基础之上

去完成。

要在以后的教学过程中，弹琴是基础！

我对于幼儿音乐理念和内容理解得较为肤浅，但我始终牢

记：音乐教育重要的不是“教”。在教育孩子的同时，我也从中

获益良多。让我在音乐教育理论上有了进一步的提高，也让我真

正认识了音乐教育对于孩子们是多么的重要。

音乐学习心得体会（2）：

音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径

之一，是基础教育阶段的一门必修课。

音乐课程的价值主要体现在以下几个方面：

1.审美体验价值音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世

界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创

造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中

的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所

陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情

操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于

学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终

身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。1234

2.创造性发展价值

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育

功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而

充满魅力。在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活

动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他

们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发

挥。

3.表现与社会交往价值

音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、

合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活

动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成

学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。成功的音乐教

育不仅在学校的课堂上，而且也应在社会的大环境中进行，对社

会音乐生活的关心，对班级、学校和社会音乐活动的积极参与，

将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。

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标签： #心得体会 #学习 #学习心得体会

摘要：

音乐学习心得体会通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个人的经验、禀性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同的人的品尝味道也不尽相同吧。对于儿童来说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，对于他们，我们从“游戏”入手，将孩子们天性——玩（游戏）转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。　在我看来幼儿音乐是最古老，最...

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