小学班主任家访工作计划51

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小学班主任家访工作计划

【篇一】

家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重

要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育

优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我

将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生

活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远

不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的

起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功

的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，

共同努力，才会使教育迈向成功。

孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想

管孩子已是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此

家访成了我们学校班主任工作的重要部分。

由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，在每次家访前我都

要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家

长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进

的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指

出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的雷辉积极性高，上

课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难辨认。为

此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出希望他在

以后的学习生活中好好练字的意见。再如：我班的陈凯，由于家

庭困难，父亲过世，母亲每天也只顾着忙于工作，为此，他每天

都脏兮兮的上学，平时与家长沟通，家长也不是很理解，我将利

用家访活动，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母亲对我们

学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作给予一定的支持，

尽力做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习好的孩子，我

将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问题，及能力

的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。通过

家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况，也会对学校建设，班

级管理等方面提出了宝贵建议，使我重新认识我们的家长，吸取

宝贵的经验。

通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使

学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教

育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟

通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我

和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝

贵意见。

通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团

结。

家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导

致失礼。所以我们在家访前一定要做好准备工作。具体为以下几

点：

1、了解学生

家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱

好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家

访的实效。

2、明确目的

每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么

目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个

期望值符不符合学生的实际？

3、时间的选择与控制

家访时间选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在

场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工

作。

4、提前预约

家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲

目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也

会大大影响教师的情绪。

5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生

取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难

可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，

一把钥匙开一把锁。

实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解

教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的

理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配

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标签： #工作计划 #班主任 #工作

摘要：

小学班主任家访工作计划【篇一】家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟...

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