班级关爱留守学生工作计划（精选5篇）
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2024-10-11
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班级关爱留守学生工作计划（精选 5 篇）
班级关爱留守学生工作计划 篇 1
随着社会的进步，时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的
迅猛发展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，
给学校的教育教学带来了巨大的压力。在经济相对匮乏的农村来
说，这种现象更为严重，结合我班留守儿童成长状况及实际需
求，为了更好地发挥班级的实践育人功能，深入推进留守儿童心
理健康教育，特制定本计划。
一、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿
童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠
抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，
同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完
善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达 100%;
2、留守儿童巩固率均达 100%;
3、关爱留守儿童，在班级实行一对一结对帮扶活动。
二、主要措施
㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用
制订具体工作计划，实施留守儿童教育工作计划，加强领
导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、
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规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提
高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小
组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面
认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度
各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守
儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长
姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系
电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身
体状况、年龄等。根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的
有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他
监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。班级设立留
守儿童亲情电话，3、真情关爱，三个优先
(1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、
分组，落实到每一位包班教师。由包班教师具体分析学生的学业
情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶
效果进行定期检查，建立进步档案。让学习好的学生帮助学习较
差的留守儿童学习。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童多看一眼，多问一声，
多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，
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有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指
导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体
活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养
独立生活能力。
4、实施包班教师结对帮扶留守儿童制度
留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家
长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握
留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿
童成长日记，培养更多帮扶学生家长成为代理家长。凡寄宿在校
的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守
儿童的思想、生活情况;非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监
护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让
留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补
偿，使他们走出孤独和忧郁。
5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度
班级定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座
谈会。每月与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习
严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的留守儿
童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放
矢，因材施教。开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体
的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主
题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活
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班级关爱留守学生工作计划（精选5篇）班级关爱留守学生工作计划篇1随着社会的进步，时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛发展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。在经济相对匮乏的农村来说，这种现象更为严重，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥班级的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的...
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