体育生培训心得多篇
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体育生培训心得多篇
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体育生培训心得篇 1
提起体育教师，人们的印象往往就是身材高大、嗓门洪亮，
处事干脆利索、还能吃得苦，霸得蛮。甚至还有一小部分人会错
误的认为，体育教育，就是锻炼身体的教育，体育老师都是“四
肢发达，头脑简单”的。
本人一直觉得，体育教师就应该具备那种雷厉风行、言出必
行、说一不二的个性。课堂上，要能管理得住学生、把握得住课
堂、完成得了任务，似乎对于学生来说，只有服从、听从，不能
有太多的想法，不能有太多的自由。
这一次的“国培行动”，我认真的学习了所有的课程，尤其
是“教师的智慧”这一章节，让我大有收获，感触良多。有的体
育教师的工作不细致、心思不细腻、上课不细心，处理问题粗
糙，没有耐性，对学生总是呼来喝去，批评、惩罚的手段用得很
激化了老师与学生之间的矛盾(本人一直固执的认为，教师和学生
之间是存在一定矛盾的。)激发了学生的叛逆，为体育课堂埋下了
隐患。其实，有时候，发挥教师的教学智慧，很多问题都能迎刃
而解。本人就自己的理解，谈谈对“智慧型”体育教师的看法：
一、体育教师的“管理智慧”：
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拟试题传统的体育教学
模式，都是老师的“一言堂”，只能是老师发号施令，学生
只有服从的义务，而不能有自己的想法，教师处于居高临下的地
位，师生之间的关系显然是不平等的。学习的主动性渐渐地丧
失。显然，这种以教师“讲”为中心的教学，不利于学生的潜能
开发和身心发展。因此，在实施新课程标准中，教师要由以往的
居高临下转向“平等中的席位”，从管理者转化为引导者。因此
教师要努力营造民主、和谐、平等、活跃的课堂教学氛围，我们
要树立“以人为本”的思想。使我们永远是学生的朋友，平等的
交流。为管理引导学生打下良好的基础。
二、体育教师的“语言智慧”：
体育老师“呼喝”的语言，在老师与学生当中筑起了一道深
深的沟壑，严重影响了师生
之间的交流，而幽默风趣的话语，以及简单易懂的讲解，则
能更有效的吸引学生，让体育课堂变得更和谐更高效。例如，有
的学生行为习惯不好，喜欢随处席地而坐，如果老师幽默的说：
某某同学，到处都有凳子可以坐，其他同学可就没有那么幸福
了，在同学们的笑声中，他会有些不好意思，但肯定不会和老师
产生对立的情感。
三、体育教师的“表扬智慧”：
每个班都会有令体育老师头痛的“懒虫”，尤其是高年级的
女生，普遍是好静的超过了好动的。其实，并不是她们都那么好
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静，主要是她们在体育课堂上找不到表现自己的机会，因为体育
老师的要求过高，而能让老师满意的'，能得到老师肯定和表扬的
人，总是那么几个老面孔，所以，才会有越来越多的人“好
静”了。
马克吐温曾经说过，靠一句优美的赞扬，就能让我活上一个
月。如果某学生的一次尝试失败了，老师多给他一个笑脸，一句
关心，一声鼓励，少一个白眼，少一句责备，相信，他们会一次
一次努力的奋斗下去，而不是带有逃避性质的“好静”。对于一
个“智慧型”体育教师来说，光做到以上几点还远远不够，我们
还得继续努力，继续发现和创新，争取让我们的体育课堂成为孩
子们充满欢声笑语的天堂。
体育生培训心得篇 2
一、体育老师要找准定位，悉心言传身教。
教师的职不仅仅局限于传递知识，而是越来越多地转向引
导、影响、了解、激励、鼓励学生，使学生全面发展。体育是学
校教育的一个重要组成部分，应该服从于“培养人”这一教育的
大目标。体育课程的目标是培养学生健康的体魄，以使他们将来
能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献。
二、加强科研意识，提高反思能力。
反思是教师对教学中的行为以及产生的结果进行审视和分析
的过程，是一种通过参与者的自我决策水平来促进能力发展的途
径。为了符合新课程的要求，满足学生个体的需要，体育教师应
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体育生培训心得多篇[导读]体育生培训心得多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。体育生培训心得篇1提起体育教师，人们的印象往往就是身材高大、嗓门洪亮，处事干脆利索、还能吃得苦，霸得蛮。甚至还有一小部分人会错误的认为，体育教育，就是锻炼身体的教育，体育老师都是“四肢发达，头脑简单”的。本人一直觉得，体育教师就应该具备那种雷厉风行、言出必行、说一不二的个性。课堂上，要能管理得住学生、把握得住课堂、完成得了任务，似乎对于学生来说，只有服从、听从，不能有太多的想法，不能有太多的自由。这一次的“国培行动”，我认真的学习了所有的课程，尤其是“教师的智慧”这一章节，让我大有收获，感触良多。...
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作者：shokzz
分类：心得体会
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