党员学习创新能力（通用5篇）
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2024-10-10
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党员学习创新能力（通用 5 篇）
党员学习创新能力 篇 1
学习型社会、创新型城市是一项复杂而庞大的社会系统，需
要通过学习创新型组织来体现，是具有学习创新精神、能力并自
觉实践的人的集合体。党员干部是这个集合体中的先进分子，因
此，广大党员干部不但要做“学习型社会、创新型城市”创建活
动的倡导者、组织者，更要成为学习创新的自觉实践者、推动
者，为基层群众作出表率。
党员干部要带头深化认识，不断增强学习创新的自觉性。学
习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的必然产物，
不断学习创新是对每一个社会成员的必然要求。学习创新是一种
大脑思维过程，需要占时间、花功夫，进行痛苦的思索，是一种
艰苦的脑力劳动。学习是创新的动力和基础，创新是学习的方式
和体现，二者相互依存，相互促进。目前，少数党员干部对学习
创新缺乏应有的积极性、主动性和自觉性，认为现在的关键是发
展经济，学习耽误时间、影响工作，片面地把加强学习与开展工
作、发展经济隔离开来，错误地认为创新只要动动脑子就行了，
这是创建学习创新型组织的一大障碍。日趋激烈的国际竞争，归
根到底是人才的竞争、知识的竞争、创新的竞争。工欲善其事，
必先利其器。学习创新既是掌握知识、增强本领、做好工作的重
要手段，也是增强党性、加强修养、陶冶情操的重要途径。广大
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党员干部必须把学习创新作为一种政治责任、一种精神追求、一
种思想境界来认识和对待，不断更新学习创新的理念，增强学习
创新的自觉性和紧迫感。
党员干部要带头自觉实践，努力成为学习创新型人才。创建
学习创新型党组织、学习创新型机关是创建学习型社会、创新型
城市的切入点和关键。作为党组织和机关重要成员的党员干部特
别是领导干部，要以学习创新为乐，正确处理好学习创新与工作
的关系，自觉在学习中创新，在创新中学习，带头把学习创新工
作化、生活化，把工作生活学习化、创新化，实现学习、创新、
工作、生活的和谐。高度重视并积极参加各类教育培训，构筑终
身学习创新体系，用制度规范和保证学习创新的方向和质量，丰
富展示和运用学习创新成果的有效载体，让学习创新成为一种系
统化、普遍化、制度化的行为。努力创建学习创新型党组织、学
习创新型机关，示范推动学习型社会和创新型城市建设。
党员干部要带头营造氛围，逐步形成学习创新的社会风气。
人人学习创新、处处学习创新、时时学习创新、主动学习创新，
是学习型社会、创新型城市的重要特征，仅仅有党员干部的自觉
学习创新是远远不够的，必须努力营造一种学习创新的良好氛
围。任何人都有一种追求在群体中出众的内在冲动和强烈愿望。
因此，广大党员干部要千方百计激发群众的模仿心理，并在自己
的带动下培育一批学习创新的榜样，并通过树立榜样、宣传榜
样、重用榜样，让群众真切感受到知识改变命运、创新产生希
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望，激发群众学习创新的内在动力，增强广大群众学习创新的自
觉性，逐步形成人人学习创新、终身学习创新的社会风气。
党员学习创新能力 篇 2
“两学一做”学习教育开展以来，在建胜镇，基层党组织针
对党员工学矛盾、党员分散、部分党员行动不便等难题，立足实
际，创新工作方法，采用“周末补学”“上门送学”“网络学
习”等方法，让党员学习教育“一个也不少”，做到基层党员教
育管理全覆盖。
“周末补学”
解决党员工学矛盾
“支部开展‘周末补学’，实在是太人性化了，让我们这些
缺课党员学习不掉队。”3月19日是个周末，新雨社区党支部党
员刘军向记者说着参加补课的感想。
刘军是一名长途货运司机，由于工作原因时常身在外地。在
没有开展“周末补学”前，每次党支部通知他参加在工作日举行
的集中学习时，他总是左右为难：请假去参加学习吧，要耽搁手
头的工作，次数多了会让公司和客户不满;不参加学习吧，又没有
尽到党员的义务，还给大家留下不爱学习、不参加组织活动的不
良印象。
今年起，支部针对部分党员缺课率高的短板，另辟蹊径推
出“周末补学”，为缺课党员补课，为这些党员提供了人性化服
务。“支部集中学习日期是每月固定的，常常是工作日，党组织
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党员学习创新能力（通用5篇）党员学习创新能力篇1学习型社会、创新型城市是一项复杂而庞大的社会系统，需要通过学习创新型组织来体现，是具有学习创新精神、能力并自觉实践的人的集合体。党员干部是这个集合体中的先进分子，因此，广大党员干部不但要做“学习型社会、创新型城市”创建活动的倡导者、组织者，更要成为学习创新的自觉实践者、推动者，为基层群众作出表率。党员干部要带头深化认识，不断增强学习创新的自觉性。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的必然产物，不断学习创新是对每一个社会成员的必然要求。学习创新是一种大脑思维过程，需要占时间、花功夫，进行痛苦的思索，是一种艰苦的脑力劳动。学习是创新的动力和...
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