初中数学学习心得（通用3篇）
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初中数学学习心得（通用 3 篇）
初中数学学习心得 篇 1
我是一名中学数学教师。如何来定位自己的职业，自己的教
学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己，
鞭策自己，激励自己努力前行。下面谈谈我学习的一些感受：
一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”
做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减负了，
教师心情也好了。教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发
展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可
持续发展，让学生学得快乐、学得自主。
二、联系生活实际，创设有效的生活情境
数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背
景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到
数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动
有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情
境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行
加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产
和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学
课堂中学生应用的材料。教师要做有心人，不断为学生提供生活
素材，让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活
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的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得
上，是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。
三、注重课堂评价来促进有效教学
数学课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的兴趣为目
的。我们老师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求
学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课
堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个好奇的
行为，“分神”的表现，老师都应正确对待，不能用批评的语
气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。
四、注重教学反思，促进课堂教学有效性
记得有人说过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。因为
我们的教师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上
一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与
实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面
认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。
一场场精彩的讲座，使我进一步了解和掌握了新课改的发展
方向和目标，同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教
学工作中我一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育
教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学
中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教
育教学工作中。
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初中数学学习心得 篇 2
一、初中数学学习的一般方法：
1.突出一个“勤”字(克服一个“惰”字)
数学家华罗庚曾经说过：“聪明在于学习，天才在于勤奋”
“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才：
我们在学习的时候要突出一个勤字，克服一个“懒”字，怎
么突出“勤”字
“聪”：怎么个勤法，从这个字面上来看，要做到五
勤：“耳勤”“眼勤”(耳朵听，眼睛看，接受信息)
“口勤”(讨论，回答问题,而不是讲话，消化信息)“脑
勤”(善于思考问题，积极思考问题——吸收、储存信息)那是不
是做到以上四点就行了呢?不是。这个字还有缺陷，在聪下面加
上“手”
“手勤”(动手多实践，不仅光做题，做课件，做模型)
这样的人聪明不聪明?
最大的提高学习效率，首先要做到—— 上课认真听讲(这是
根本)回家先复习再做题如果课听不好，就别想消化知识
2.学好初中数学还有两个要点，要狠抓两个要点：
学好数学，一要(动手)，二要(动脑)。
动脑就是要学会观察分析问题，学会思考，不要拿到题就
做，找到已知和未知想象之间有什么联系，多问几个为什么
动手就是多实践，多做题，要“拳不离手”(武术)“曲不离
口”(唱歌)
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初中数学学习心得（通用3篇）初中数学学习心得篇1我是一名中学数学教师。如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己，鞭策自己，激励自己努力前行。下面谈谈我学习的一些感受：一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得快乐、学得自主。二、联系生活实际，创设有效的生活情境数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数...
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作者：shokzz
分类：心得体会
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