构建学校德育管理与评价体系的实验报告
VIP免费
构建学校德育管理与评价体系的实验报告
一、问题的提出
(一)xx 同志在第三次全国教育工作会议上的讲话中指
出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质”。可见德育是
素质教育的核心，研究和构建学校德育评价体系，是加强学校德
育工作的当务之急。
(二)坚持以德育为首，是关系到学校办学方向的大问题。但
长期以来，对德育说起来重要，干起来次要，忙起来不要，在实
际工作中德育工作是个软任务、软指标 3 缺乏严格的考评和具
体、规范的衡量标准。在德育管理与评价中，抽象的多，具体的
少；要求的多，可操作的少；定性的多，定量或定性定量相结合
的少，德育的实效性差。
(三)在学校的德育工作中，存在着等上级安排计划的多，自
己主动设计开展的少；发现问题被动补偿性教育多，发挥德育主
导作用少；零打碎敲的教育多，系列养成教育少等问题。在德育
养成上形不成教育系列，建立不起实质性的教育评价管理网络。
在时间、空间、人力和物力上得不到强有力的衔接和保证，不利
于调动德育工作者的积极性、主动性，不利于学生良好思想品德
的形成和发展。
(四)随着市场经济体制的不断深化，学校生存和发展的竞争
日益激烈。育人的质量决定着学校的命运，努力提高教育教学质
量已成为办好学校的硬任务。
1
以上各点都说明如何发挥德育评价的功能，构建学校德育管
理与评价体系，是需要认真研究的重要问题。
二、实验内容及过程
(一)德育评价研究的基础、目标及任务
1．德育评价的基础条件
近年来，由于世界经济和科技的竞争，都十分重视智力资源
的开发，重视教育质量和效益的鉴定和检验，教育评价作为衡量
教育的有效手段，也同时得到了迅速的发展。我国在教育评价的
理论、评价的方法以及评价模式上也有了重大突破和发展：在教
育思想的评价方面由“选拔适合教育的儿童”转向了“创造适合
儿童的教育”；在评价教育的对象及范围方面由教师评学生扩大
到对整个教育领域的评价；由单一狭窄的学习范畴，扩展到素质
教育的更广泛的各个方面；在评价方法和技术上，由单纯的定量
或单纯的定性评价发展到定量和定性相结合，自评和他评相结
合，使评价对象由被动、客体地位转到主动积极参与的主体地
位。当前，德育评价理论的建设，还处于起步阶段，在评价新体
系的构建上必须认真学习、掌握、研究已有的理论经验，并在实
践的基础上，结合校情，从实际出发，创建出具有自己特色的管
理评价体系。
2．德育评价实验的目标及任务
中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的实施意
见》指出，“要建立德育工作的评估制度，并把德育工作作为评
价一个地区、一所学校的教育教学工作的重要内容”，在国
2
家“九五”重点课题《整体构建学校德育体系》的子课题的管理
评价研究中，实验的最终目的就是要变单纯的行政管理、单纯的
衡量尺度为调动师生积极性，使评价成为提高教育教学质量的动
力和保证。通过研究评价功能，使广大师生在对考评的理论认识
和思想观念上有一个突破，充分认识评价在教育发展中的地位和
作用。要突破思想观念中僵化的评价模式，活跃评价的思想和理
论，推进管理与评价实验的发展，拓宽评价功能范围，提高评价
对实际工作的效能。创造适应教育发展的新的管理与评价体系，
变评价对象为评价主体；变被动消极等待为积极主动参与；变外
部行政监管为启动内因活力，使管理与评价相结合。
同时，通过德育评价研究要促进学校德育实效性的力度，建
立适合学校校情的德育管理与评价体系及班级、个人评价管理素
质量表，在评价的操作和方法上有一个新突破。
实验研究的任务主要是：
(1)健全学校德育工作考评体系，科学、有效地开展德育管理
评价工作，优化各处室、各级管理部门及年级的管理评估机制，
使评价在管理中实现，管理在评价中完善、提高。使管理人员既
是评价人又是被评价者，使管理评价“你中有我，我中有你”，
从而实现全员、全面、全程教书育人、管理育人、服务育人的任
务要求，对德育工作全过程进行有效调控。
(2)建立专兼职德育工作者岗位职责评价指标，充分发挥和调
动他们的主导作用和积极性。把竞争机制引入德育工作者评价中
来，有效地提高学校的德育管理评价水平，使大家都全身心地投
3
摘要：
展开>>
收起<<
构建学校德育管理与评价体系的实验报告一、问题的提出(一)xx同志在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质”。可见德育是素质教育的核心，研究和构建学校德育评价体系，是加强学校德育工作的当务之急。(二)坚持以德育为首，是关系到学校办学方向的大问题。但长期以来，对德育说起来重要，干起来次要，忙起来不要，在实际工作中德育工作是个软任务、软指标3缺乏严格的考评和具体、规范的衡量标准。在德育管理与评价中，抽象的多，具体的少；要求的多，可操作的少；定性的多，定量或定性定量相结合的少，德育的实效性差。(三)在学校的德育工作中，存在着等上级安排计划的多，自己主动设计开展的少...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：文海小编1
分类：个人文档
价格：6贝壳
属性：7 页
大小：41.8KB
格式：DOCX
时间：2024-10-10
