主持人练口才的实用方法
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2024-10-10
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主持人练口才的实用方法
口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今
中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无
一不是靠刻苦训练而获得成功的。下面是小编为大家收集关于主
持人练口才的实用方法，欢迎借鉴参考。
(1)速读法
这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，
顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，
是在锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字
典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄
明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加
快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。要
求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量
达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那
么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也
就失去了快的意义。
我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我
们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很
有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，
每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望
达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了
快而快。速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、
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何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限
制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以
找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛
病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，
这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机
把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改
进。如果有老师指导就更好了。
(2)背诵法
我们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的
是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以
完成老师交给的学习任务;也有的是为了记忆下某个名诗、名句，
以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是
在于锻炼我们的口才。
我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下
来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要
求“诵”。
这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头
表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想
培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可
能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶
牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才
能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这
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种能力的培养。“诵”是对表达能力的一种训练。这里
的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内
容的基础上进行声情并茂的表达。
背诵法，不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点
在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲
辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、
发音上也一定要准确无误。
其方法是：第一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗
歌;
第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感
情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每
一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情;
第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处
理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容;
第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程
中，也可分步进行。
首先，进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个
阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程
中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更
坚实的基础。
第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演
讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与
否，而且要带有一定的感情。
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主持人练口才的实用方法口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。下面是小编为大家收集关于主持人练口才的实用方法，欢迎借鉴参考。(1)速读法这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。要求：...
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