学年小学生行为规范养成教育工作总结

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学年小学生行为规范养成教育工作总结

XX----XX 学年小学生行为规范养成教育工作总结

“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经

过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形

成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从

小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终

身。

实践表明，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等

孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“节约粮食、尊敬师

长”之类的要求，那是违背教育规律的。因此，这学期我们二年

组非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范

活动，下面就我在日常行为规范的养成教育方面的工作情况作一

总结。

首先，确定指导思想：

1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自

律”这一规则。

2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训

练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就

的，在实践中体验，在活动中感受。

一、考查内容

（一）行为习惯方面

1、养成了良好的珍惜文具，爱护桌凳；遵守校规，安全第一；讲

究卫生，不乱人垃圾；参加活动，锻炼身体的良好习惯。

2、严格到校、休息时间。

（二）学习习惯

读写规范，书写认真；课前预习，课后复习；课堂表现，主

动积极；小组合作，善于交流；喜欢阅读，注重积累。

（三）文明习惯

举止文明，待人礼貌；严格训练，及时反馈。行为规范养成

教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。

二，考查方式

学生自评，小组互评，家长评价，教师评价。

三、考查结果

通过这次考查，全年级优秀率 95%，部分同学课前预习，课

后复习不到位。

同时，也认识到，养成教育不是校长、政教处、少先队或某

个老师的事，应是全校师生共同的事情。明确要抓学生成绩，抓

教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育

我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教

育”的氛围。

良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，

它需要老师和学生持之以恒来完成。

四、取得的成效与努力方向。

在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完

成，取得了一定的成效。学生都能够在思想上形成共识，清楚在

知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。

虽然取得的成绩也是可圈可点的，但并不表示没有问题。行

为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后，在

这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不

断学习，吸收别人的经验，把学生的养成教育做得更好。

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标签： #总结 #工作总结 #小学生

摘要：

学年小学生行为规范养成教育工作总结XX----XX学年小学生行为规范养成教育工作总结“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。实践表明，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求，那是违背教育规律的。因此，这学期我们二年组非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范活动，下面就我在日常行为规范的养成教育方面的工作情况作一总结。首先，确定指导...

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