初中班主任新学期个人工作计划

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初中班主任新学期个人工作计划

【篇一】

一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平

在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯

彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发

展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。实施素质教

育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗

旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有

道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事

业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求，把人当作教

育目的本身，这才是人们在素质教育口号下，追求教育价值的实

质。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生

存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动

性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的

发展中感受到学生生活的美好和快乐。

二、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人

在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学

生，让学生有发表意见和看法的机会。使民主不再像天上的馅

饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。本期我接任八

年级六班的班主任，首先要在班内召开一次班会列为班主任工作

计划主要内容，学生提出管理班级的意见。通过这样，提高学生

积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使

班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友

爱、信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定，都应和

班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助。对学生表

现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融

洽、紧张活泼的班内人际交流环境。

三、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异

俄国教育家乌申斯基说：如果教育家希望从一切方面去教育

人，那么就必须首先从一切方面去了解人。班主任要教育好学

生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状

态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把

锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生

是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。

研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法、谈

心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争对各种

方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面现

象，抓住实质，得出实事求是的结论。

四、提高学习的效率，交给学生学习的方法

这也是班主任工作计划中的重要内容。首先，在了解学情的

基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症

下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。

【篇二】

一、帮助学生树立远大的人生理想，变要我学为我要学

1,中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民

族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此

抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的

机遇和挑战，历中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家

相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立

起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代感召力的学习

原动力。

2，加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同

人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家

对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力

培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活

难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就

挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事

实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求，

讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，

产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负

担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普

通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

3，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道

路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教

育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理

想。

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标签： #工作计划 #个人工作计划 #班主任

摘要：

初中班主任新学期个人工作计划【篇一】一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求，把人当作教育目的本身，这才是人们在素质教育口号下，追求教育价值的实质。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学...

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