初中学校教学工作总结报告
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初中学校教学工作总结报告
师资力量的雄厚与薄弱直接影响学校的教学水平,那初中学
校教学总结怎么写呢?下面小编就和大家分享初中学校教学工作总
结,来欣赏一下吧。
初中学校教学工作总结
在各级领导的关怀下,在各级主管部门的领导下,我们结束
了一学年的教育教学工作,这一年里,我们的各项工作得到了长
足的发展,取得了可喜的成绩,为了更好的做好教育教学工作,
下面把一学年来的教育教学工作做如下总结:
一、教学工作
(一)、进一步深化课程改革,努力提高课堂教学水平
几年来,我们始终坚持以课程改革教学研究为中心,深入课
改研究,努力提高课改年级教师的文化业务水平,不放过一次学
习的机会,给课改年级教师创造机会,多多参加各种学习,使我
镇中、小学教师对新课程、新理念有了进一步的认识,为下一步
全面开展课程改革奠定了基矗
“一切为了每一位学生的发展”,是新课程的最高宗旨和核
心理念。
我镇的课改工作以此为实验的最高目标,在教学中关注每一
位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活
和人格养成。
我镇在课改实验中转变教学观念,扎实地进行新一轮的优化
课堂教学的研究,努力探索适合新课标、新教材的教与学的方
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式,探索更全面更客观的评价方法,探索与课改相适应的教学管
理制度,进一步推进信息技术在学科教学上的应用,通过二者的
有机整合,达到教学的更优化,全面促进学生的终身发展,促进
教师队伍整体水平的提高,使学生与教师在课改实验中共同发
展、共同成长。今年,在进修校的领导下,在我们的全体小学教
师中深入扎实的开展了争创优质课活动,各校都成立了优质课评
选小组,对教师申报的每一节优质课,都进行认真的评审,不放
过每一个细节,最后由中心校优质课评审小组终评,公开亮分,
公平竞争,公正评比,最终评出镇级优质课 8 节,又在其中评选
出 4 节上报进修校参加省级优质课评比。
1、加强校本培训和教研工作,努力实践研培一体
课程改革的着力点是师资队伍的建设,通过师资培训来切实
转变教师观念是新课程实施的基础和前提。为此,我校积极组织
担任新课程教学的老师参与全员的培训。
开学前,我们组织一年级教师参加县教师进修校教材培训。
我镇所有一、二年级教师都到进修校参加了培训,使一、二年级
教师在开学前,就对实验教材有深入的了解,整体的感知了教材
的重点的难点,对教者的教学设计起到了引领作用。
校本培训是我们的基层学校根据本校教师的业务水平和实际
需要,结合教学实际,本着缺什么学什么的原则,对教师进行的
培训学习,采取自学和和集体学习等灵活的方式进行学习,以期
达到教师文化业务水平快速提高的目的。因此我们首先加强实施
新课程有关理论的学习和业务水平的提高工作。
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我们还组织一年级教师,到结对子学校县实验小学听课、学
习,为我镇教师提高授课水平,提高教育、教学质量打下基础,
我镇一年级教师参加了听课,有效的提高了一年级教师课堂教学
水平。进修校组织的教研活动我们都及时组织教师积极参加,并
由学校领导带队,认真听课,回到本校后认真进行反思,写出学
习心得,使我们的教师能够跟上课改的步伐,在教学中立于不败
之地。
骨干教师是实施课改的生力军,做好骨干教师的培训工作,
对课改的实施有着巨大的推动作用。因此,我们把骨干教师的培
训工作抓细致、抓落实。对骨干教师进行政治、业务等方面的培
训,促进骨干教师的迅速成长。
2坚持集体备课,促进课堂教学水平的提高
课改实验工作是一项艰巨而复杂的综合工程,需要调动起各
方面的有利因素,才能使实验工作确保顺利进行。
(1)、加强行政指导,组织集体备课,解决教学中的疑点。
为了加强对实验工作的指导,我们成立了学校校本教研领导
小组,努力实践研培一体。加强了对课改实验的组织、指导、落
实、检查、经验交流、总结等一系列工作。各学科互通实验的情
况,做到既有纵向的研究,又有横向的联系,使课改实验更具活
力。
为了进一步促进新课程的实施,充分发挥教学研究工作在基
础教育改革中的作用,提高全体教师实施素质教育的水平和能
力,全面落实基础教育课程改革的目标,规范我镇校本教研的实
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初中学校教学工作总结报告师资力量的雄厚与薄弱直接影响学校的教学水平,那初中学校教学总结怎么写呢?下面小编就和大家分享初中学校教学工作总结,来欣赏一下吧。初中学校教学工作总结在各级领导的关怀下,在各级主管部门的领导下,我们结束了一学年的教育教学工作,这一年里,我们的各项工作得到了长足的发展,取得了可喜的成绩,为了更好的做好教育教学工作,下面把一学年来的教育教学工作做如下总结:一、教学工作(一)、进一步深化课程改革,努力提高课堂教学水平几年来,我们始终坚持以课程改革教学研究为中心,深入课改研究,努力提高课改年级教师的文化业务水平,不放过一次学习的机会,给课改年级教师创造机会,多多参加各种学习,使我...
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作者:文海小编1
分类:工作总结
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时间:2024-10-08